Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de maracas.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de maracas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a movimentação corporal das crianças, utilizando maracas como instrumento musical, promovendo a exploração de ritmos e sons.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através dos sons das maracas.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manipular as maracas.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Explorar diferentes ritmos e movimentos corporais ao som das maracas.
• Fomentar a curiosidade e a descoberta através da exploração do ambiente sonoro.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Maracas de diferentes tamanhos e cores.
• Caixas de som ou instrumentos de percussão adicionais.
• Tapetes ou colchonetes para o espaço de movimentação.
• Materiais visuais como cartazes com imagens de danças e movimentos.
• Brinquedos que incentivem a movimentação, como bolas e cordas.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao som das maracas, a exploração do movimento corporal e a interação em grupo. Inicialmente, as crianças serão apresentadas às maracas, onde poderão explorar os sons que produzem. Em seguida, será proposto um momento de dança e movimentação ao som das maracas, onde as crianças poderão se expressar livremente. Por fim, será realizada uma atividade em grupo, onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação utilizando os movimentos aprendidos.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as maracas e permitindo que as crianças explorem os sons que podem produzir.
2. Propor uma roda de dança, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som das maracas, incentivando a expressão corporal.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e pedir que criem uma coreografia simples utilizando as maracas.
4. Realizar uma apresentação em que cada grupo mostre sua coreografia para os demais, promovendo a interação e o respeito ao espaço do outro.
5. Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de seguir os ritmos propostos. Será importante notar como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas, além de sua curiosidade em explorar os sons e movimentos.

Dicas:

• Utilizar músicas variadas para enriquecer a experiência auditiva e incentivar diferentes tipos de movimentos.
• Incentivar as crianças a experimentarem diferentes formas de tocar as maracas, como balançar, sacudir e até mesmo usar em pares.
• Propor desafios, como criar sons diferentes com as maracas e imitar os sons de animais, estimulando a criatividade.
• Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, para que as crianças possam movimentar junto com as maracas.
• Fazer pausas durante a atividade para que as crianças possam descansar e refletir sobre o que aprenderam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons semelhantes às maracas.
2. Fazer uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os sons que você faz com as maracas.
3. Incluir uma história em que as maracas sejam personagens, incentivando a dramatização.
4. Propor um jogo de seguir o líder, onde uma criança faz movimentos com as maracas e os outros devem imitar.
5. Utilizar as maracas para contar uma história, onde cada som representa uma parte da narrativa.
6. Fazer um desfile de dança, onde as crianças podem mostrar suas coreografias ao som das maracas.
7. Incluir uma atividade de pintura com os sons, onde as crianças pintam enquanto ouvem diferentes ritmos.
8. Propor uma roda de canções, onde as crianças podem cantar e tocar as maracas ao mesmo tempo.
9. Realizar uma competição amistosa de quem faz o som mais criativo com as maracas.
10. Incluir uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem ouvir os sons das maracas enquanto fazem exercícios de respiração.