Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de música relaxante.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de música relaxante

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a movimentação do corpo das crianças ao som de música relaxante, promovendo o desenvolvimento motor e a percepção corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração do espaço e a movimentação livre.
• Desenvolver a percepção auditiva através da música.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades.
• Proporcionar momentos de relaxamento e concentração.
• Estimular a criatividade e a expressão corporal.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Músicas relaxantes selecionadas.
• Tapetes ou colchonetes para o chão.
• Brinquedos macios e coloridos.
• Lenços ou tecidos leves para movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e finalização. No acolhimento, as crianças serão recebidas com uma música suave, criando um ambiente tranquilo. Em seguida, na fase de exploração, as crianças serão incentivadas a se movimentar livremente pelo espaço, utilizando os recursos disponíveis, como lenços e brinquedos. A música será ajustada para diferentes ritmos, permitindo que as crianças experimentem diversas formas de movimento. Por fim, na finalização, as crianças serão convidadas a se deitar nos tapetes, fechando os olhos e relaxando ao som da música, promovendo um momento de calma e reflexão.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é relaxar e como a música pode nos ajudar.
• Apresentar as músicas selecionadas e permitir que as crianças escolham suas preferidas.
• Propor que as crianças se movimentem livremente pelo espaço, imitando os sons da música com seus corpos.
• Incentivar a utilização dos lenços para criar movimentos suaves e fluidos, como se estivessem dançando com o vento.
• Realizar uma pausa para que as crianças compartilhem como se sentiram durante a movimentação.
• Conduzir uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar movimentos que você demonstra.
• Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças se deitam e ouvem a música suavemente.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de se expressar através do movimento. O educador deve observar como cada criança se relaciona com a música e o espaço, além de como elas compartilham suas experiências durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Utilizar diferentes estilos de música relaxante para observar como as crianças reagem a cada um.
• Incluir elementos da natureza, como folhas ou flores, para estimular a exploração sensorial.
• Propor desafios de movimento, como se deslocar de diferentes maneiras (engatinhando, pulando, etc.).
• Incorporar momentos de silêncio, onde as crianças podem ouvir os sons ao seu redor.
• Utilizar a luz suave para criar um ambiente acolhedor e relaxante.
• Incentivar a criação de uma dança coletiva, onde as crianças podem se unir e criar movimentos juntos.
• Fazer uso de histórias que envolvam movimento e música, estimulando a imaginação.
• Propor uma atividade de pintura com os pés, utilizando tintas em um papel grande, enquanto a música toca.
• Realizar um momento de feedback, onde as crianças podem expressar o que mais gostaram na atividade.
• Incluir uma rotina de alongamento ao final, para relaxar os músculos após a movimentação.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira do espelho: as crianças imitam os movimentos de um colega ao som da música.
• Caça ao tesouro: esconder objetos pelo espaço e as crianças devem encontrá-los se movimentando.
• Danças em círculo: criar coreografias simples que todos possam acompanhar.
• Movimentos de animais: cada criança escolhe um animal e imita seus movimentos ao som da música.
• Teatro de sombras: utilizar lenços para criar formas e contar histórias enquanto a música toca.
• Jogo do silêncio: as crianças devem se mover livremente, mas parar quando a música parar.
• Roda de histórias: contar uma história enquanto as crianças se movimentam de acordo com a narrativa.
• Brincadeira de roda: as crianças formam uma roda e se movimentam para dentro e para fora ao som da música.
• Desenho no chão: as crianças desenham com giz enquanto a música toca, criando um mural coletivo.
• Relaxamento guiado: o educador conduz um momento de relaxamento, incentivando as crianças a se deitarem e ouvirem a música.