Plano de Aula: Manipular brinquedos de borracha e madeira.

Tema:

Manipulação de brinquedos de borracha e madeira

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais e motoras através da manipulação de brinquedos de borracha e madeira, estimulando a curiosidade e a exploração das propriedades desses materiais.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial ao tocar, cheirar e observar os brinquedos.
• Promover a exploração das diferenças e semelhanças entre os materiais de borracha e madeira.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação dos brinquedos.
• Fomentar a criatividade e a imaginação durante as brincadeiras.
• Estimular a interação social e a comunicação entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos de borracha (bolas, bonecos, etc.).
• Brinquedos de madeira (blocos, carrinhos, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para a atividade.
• Recipientes com água para explorar a flutuação.
• Tintas e pincéis para atividades de pintura.
• Materiais para construção (caixas, fitas adesivas, etc.).

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas: exploração, manipulação e criação. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a explorar os brinquedos de borracha e madeira, observando suas características. Na segunda etapa, elas manipularão os brinquedos, experimentando diferentes formas de brincar. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão usar os materiais disponíveis para construir novas brincadeiras.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos de borracha e madeira, permitindo que as crianças toquem e observem os objetos.
2. Propor uma brincadeira de “adivinhação” onde as crianças devem identificar os brinquedos apenas pelo toque.
3. Organizar uma atividade de flutuação, onde as crianças colocarão os brinquedos de borracha e madeira em um recipiente com água para observar quais flutuam e quais afundam.
4. Realizar uma pintura coletiva utilizando os brinquedos como carimbos, explorando as cores e texturas.
5. Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar uma nova brincadeira utilizando os brinquedos, promovendo a interação e a colaboração.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas exploram os brinquedos, suas interações sociais e a criatividade demonstrada nas brincadeiras e criações.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere incluir músicas e danças que envolvam os brinquedos, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, trazendo novos brinquedos de diferentes texturas e cores para manter o interesse das crianças. Estimule perguntas e reflexões durante as atividades, promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “caça ao tesouro” com os brinquedos escondidos.
2. Atividade de pintura com os brinquedos, criando obras de arte.
3. Construção de uma pista de obstáculos utilizando os brinquedos.
4. Jogo de empilhar blocos de madeira, promovendo a coordenação motora.
5. Criação de histórias utilizando os brinquedos como personagens.
6. Exploração de sons, batendo os brinquedos de madeira e borracha.
7. Brincadeiras de imitação, onde as crianças imitam os sons dos brinquedos.
8. Atividades sensoriais com água e brinquedos de borracha.
9. Teatro de fantoches utilizando os brinquedos como protagonistas.
10. Criação de um mural coletivo com as impressões dos brinquedos.