Plano de Aula: Deslocar carrinhos em zigue-zague.

Tema:

Deslocar carrinhos em zigue-zague

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento e a direção, utilizando carrinhos para desenvolver habilidades motoras e a compreensão de conceitos espaciais.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa através do deslocamento dos carrinhos.
• Promover a observação e a experimentação de diferentes trajetórias e seus efeitos.
• Desenvolver a noção de espaço e direção ao realizar movimentos em zigue-zague.
• Fomentar a interação social e o trabalho em equipe durante as atividades.
• Estimular a curiosidade e a exploração através da manipulação de diferentes objetos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Carrinhos de brinquedo (diversos tamanhos e cores).
• Fitas adesivas coloridas para demarcar o percurso.
• Cones ou objetos para criar obstáculos.
• Tapetes ou superfícies macias para o deslocamento.
• Caixas ou recipientes para armazenar os carrinhos.
• Materiais de arte para personalização dos carrinhos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As etapas incluem a apresentação dos carrinhos, a explicação do percurso em zigue-zague e a demonstração de como os carrinhos devem ser deslocados. As crianças serão divididas em grupos para que possam experimentar e explorar as diferentes formas de movimentação.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os carrinhos e permitindo que as crianças os manipulem livremente.
2. Demonstrar como criar um percurso em zigue-zague utilizando as fitas adesivas, explicando a importância da direção e do espaço.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo experimente deslocar os carrinhos pelo percurso criado.
4. Incentivar as crianças a observar como os carrinhos se comportam em diferentes superfícies e inclinações.
5. Propor desafios, como desviar de obstáculos ou competir para ver quem consegue fazer o percurso mais rápido.
6. Realizar uma roda de conversa ao final da atividade para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e a capacidade de cada criança em realizar as atividades propostas. O educador deve prestar atenção nas interações sociais e na forma como as crianças exploram os conceitos de espaço e movimento.

Dicas:

• Utilizar músicas animadas para tornar a atividade mais lúdica e divertida.
• Incluir variações na atividade, como diferentes tipos de carrinhos ou superfícies para deslocamento.
• Estimular a criatividade permitindo que as crianças personalizem seus carrinhos com materiais de arte.
• Incorporar elementos de matemática, como contar quantas vezes o carrinho passa por um ponto específico.
• Fazer pausas para que as crianças possam descansar e refletir sobre a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de carrinhos em zigue-zague, onde as crianças devem seguir o percurso demarcado.
2. Realizar uma atividade de pintura com os carrinhos, onde as crianças podem criar arte ao mover os carrinhos sobre papel.
3. Incluir elementos de história, criando uma narrativa em que os carrinhos são personagens que precisam chegar a um destino.
4. Fazer uma caça ao tesouro onde os carrinhos devem ser usados para encontrar objetos escondidos.
5. Propor uma atividade de construção, onde as crianças devem criar rampas ou obstáculos para os carrinhos.
6. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar o movimento dos carrinhos com o corpo.
7. Realizar uma atividade de comparação, onde as crianças devem observar as diferenças entre os carrinhos e discutir suas características.
8. Incorporar elementos de ciências, como discutir a gravidade e como ela afeta o movimento dos carrinhos.
9. Fazer uma atividade de contagem, onde as crianças contam quantas vezes o carrinho passa por um determinado ponto.
10. Promover uma atividade de relaxamento após a brincadeira, onde as crianças podem se deitar e observar o movimento dos carrinhos.