Plano de Aula: Deslocar carrinhos por caminhos estreitos.

Tema:

Deslocar carrinhos por caminhos estreitos

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as relações espaciais e de movimento através da atividade de deslocar carrinhos por caminhos estreitos, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção espacial e a coordenação motora ao manipular carrinhos.
• Desenvolver a habilidade de observar e descrever as propriedades dos materiais utilizados.
• Promover a exploração de diferentes ritmos e velocidades durante a atividade.
• Fomentar a interação social e a cooperação entre as crianças durante as brincadeiras.
• Incentivar a resolução de problemas ao encontrar soluções para deslocar os carrinhos em caminhos estreitos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Carrinhos de brinquedo de diferentes tamanhos e cores.
• Materiais para criar caminhos estreitos (caixas, fitas adesivas, cones, etc.).
• Tapetes ou superfícies macias para a realização da atividade.
• Objetos diversos para serem utilizados como obstáculos.
• Fichas de observação para registrar as descobertas das crianças.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, os educadores apresentarão os carrinhos e os materiais que serão utilizados para criar os caminhos. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá a tarefa de construir seu próprio caminho estreito, utilizando os materiais disponíveis. Após a construção, cada grupo terá a oportunidade de deslocar seus carrinhos pelos caminhos criados, observando como as diferentes características dos carrinhos e dos caminhos influenciam o movimento.

Atividades:

1. Apresentação dos carrinhos e dos materiais para a construção dos caminhos.
2. Divisão das crianças em grupos e entrega dos materiais.
3. Orientação para que cada grupo construa um caminho estreito, estimulando a criatividade.
4. Início da atividade de deslocar os carrinhos, observando as dificuldades e soluções encontradas.
5. Registro das observações e descobertas em fichas, incentivando a comunicação entre as crianças.
6. Discussão em grupo sobre as experiências vivenciadas e as diferentes soluções encontradas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na construção dos caminhos e a habilidade em deslocar os carrinhos. Os educadores poderão utilizar as fichas de observação para registrar as interações e descobertas das crianças, promovendo um feedback construtivo.

Dicas:

• Incentivar as crianças a descreverem as propriedades dos carrinhos e dos materiais utilizados.
• Propor desafios, como aumentar a dificuldade dos caminhos ou adicionar obstáculos.
• Utilizar músicas ou rimas que estimulem o movimento durante a atividade.
• Fazer pausas para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
• Incluir diferentes tipos de superfícies para explorar como isso afeta o movimento dos carrinhos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um circuito com rampas e obstáculos para os carrinhos.
2. Utilização de materiais recicláveis para construir os caminhos.
3. Organização de uma competição amigável para ver qual carrinho consegue percorrer o caminho mais rápido.
4. Incluir elementos de natureza, como folhas e pedras, para enriquecer a experiência.
5. Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam colorir os carrinhos antes de brincar.
6. Incorporar histórias que envolvam carrinhos e caminhos, estimulando a imaginação.
7. Fazer uma atividade de dramatização onde as crianças representam os carrinhos em movimento.
8. Utilizar diferentes tipos de carrinhos, como os que se empurram e os que se puxam.
9. Explorar a relação entre velocidade e peso, utilizando carrinhos de diferentes materiais.
10. Realizar uma atividade de reflexão ao final, onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre movimento e espaço.