Plano de Aula: Mover bolinhas em superfícies macias.

Tema:

Mover bolinhas em superfícies macias

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração e o entendimento das propriedades físicas de bolinhas em superfícies macias, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e visual das bolinhas.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação das bolinhas.
• Promover a observação das reações das bolinhas ao serem movidas em diferentes superfícies.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem diferentes formas de mover as bolinhas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolinhas de diferentes tamanhos e cores.
• Superfícies macias (tapetes, almofadas, colchonetes).
• Caixas ou recipientes para armazenar as bolinhas.
• Materiais para marcação de espaço (fita adesiva colorida, cones).
• Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente. O educador deve observar e interagir com as crianças, incentivando-as a compartilhar suas descobertas e experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as bolinhas e as superfícies macias, permitindo que as crianças toquem e explorem os materiais.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir as bolinhas e superfícies para cada grupo.
3. Propor desafios, como mover as bolinhas de um ponto a outro, utilizando apenas as mãos ou sopros.
4. Incentivar as crianças a experimentar diferentes formas de mover as bolinhas, como rolar, empurrar ou deixar cair.
5. Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas experiências e observações sobre as bolinhas e as superfícies.
6. Finalizar a atividade com uma brincadeira musical, onde as crianças devem mover as bolinhas ao ritmo da música.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de explorar e manipular os materiais propostos. O educador deve registrar as descobertas e o envolvimento de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar bolinhas de diferentes texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incorporar elementos de natureza, como bolinhas feitas de papel reciclado ou sementes.
• Propor variações na atividade, como criar obstáculos com almofadas para as bolinhas.
• Estimular a criatividade ao permitir que as crianças decorem as bolinhas com tintas ou adesivos.
• Promover a inclusão, garantindo que todas as crianças tenham acesso aos materiais e possam participar ativamente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “passa a bolinha”, onde as crianças devem passar a bolinha de uma para outra sem deixá-la cair.
2. Criação de um percurso com obstáculos utilizando superfícies macias e bolinhas.
3. Experiência de pintura com bolinhas, onde as crianças podem usar as bolinhas para criar arte em papel.
4. Jogo de esconde-esconde com bolinhas, onde as crianças devem encontrar as bolinhas escondidas em superfícies macias.
5. Desafio de velocidade, onde as crianças competem para ver quem consegue mover a bolinha mais rápido de um ponto a outro.
6. Atividade de classificação, onde as crianças devem agrupar as bolinhas por cor ou tamanho.
7. Brincadeira de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos das bolinhas enquanto se movem pelo espaço.
8. Criação de uma história em grupo onde as bolinhas são personagens que vivem aventuras em superfícies macias.
9. Experiência de som, onde as crianças podem explorar os sons que as bolinhas fazem ao serem movidas em diferentes superfícies.
10. Atividade de dança, onde as crianças dançam enquanto movem as bolinhas, integrando movimento e música.