Plano de Aula: Transbordar areia com funis.

Tema:

Plano de Aula: Transbordar areia com funis.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as propriedades da areia e a dinâmica do transbordamento, utilizando funis como ferramenta de experimentação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial através da manipulação da areia.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar funis para transbordar areia.
• Promover a observação e a descrição das mudanças que ocorrem durante a atividade.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
• Estimular a linguagem oral ao descrever as experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia fina
• Funis de diferentes tamanhos
• Recipientes variados (bandejas, copos, potes)
• Colheres e pás de brinquedo
• Toalhas para limpeza
• Materiais para registro (papel e lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma área da sala de aula que permita a manipulação da areia. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e compartilhar suas descobertas. O educador deve iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando a proposta de transbordar areia utilizando os funis, incentivando as crianças a explorarem livremente.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando a areia e os funis, permitindo que as crianças toquem e sintam a textura da areia.
2. Distribuir os funis e os recipientes para que cada grupo possa experimentar a ação de transbordar a areia.
3. Orientar as crianças a observar o que acontece quando a areia passa pelo funil, fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “O que acontece quando o funil é muito pequeno?”
4. Propor que as crianças experimentem diferentes tamanhos de funis e recipientes, comparando os resultados.
5. Registrar as descobertas em papel, incentivando as crianças a desenhar ou escrever o que observaram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração dos materiais e a habilidade de descrever suas experiências. O educador deve anotar as interações e descobertas relevantes para futuras reflexões e planejamentos.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas ou rimas relacionadas à areia e à brincadeira para tornar a atividade mais lúdica.
• Incentive a troca de ideias entre as crianças, promovendo um diálogo sobre suas descobertas.
• Ofereça diferentes texturas de areia (colorida, grossa, fina) para enriquecer a experiência sensorial.
• Proponha desafios, como transbordar areia em um tempo determinado, para estimular a competição saudável.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um “caminho da areia”, onde as crianças podem transbordar areia de um ponto a outro.
2. Experimentos com areia colorida, utilizando corantes naturais para tingir a areia.
3. Construção de castelos de areia, utilizando os funis para criar torres e muros.
4. Atividades de contagem, onde as crianças contam quantas vezes conseguem transbordar areia em um minuto.
5. Desafios de equilíbrio, onde as crianças devem transbordar areia sem derrubar o recipiente.
6. Criação de um mural com as descobertas, onde as crianças podem colar suas observações e desenhos.
7. Jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes formas de transbordar areia.
8. Exploração de sons, utilizando recipientes diferentes para ouvir os sons da areia ao ser transbordada.
9. Atividades de classificação, onde as crianças organizam os funis e recipientes por tamanho e forma.
10. Contação de histórias sobre a areia, incentivando a imaginação e a criatividade.