Plano de Aula: Misturar cores usando conta-gotas.

Tema:

Misturar cores usando conta-gotas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as cores através da mistura, utilizando conta-gotas como ferramenta de manipulação e experimentação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação às cores.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao utilizar conta-gotas.
• Promover a compreensão de causa e efeito ao misturar diferentes cores.
• Fomentar a criatividade e a expressão artística através da mistura de cores.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Conta-gotas
• Recipientes transparentes (copos ou potes)
• Água
• Corantes alimentícios (vermelho, azul, amarelo)
• Papel toalha ou papel sulfite para registro das misturas
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais
• Jornais ou plásticos para proteger a mesa

Metodologia:

A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenas equipes. Cada equipe receberá um conjunto de conta-gotas, recipientes e corantes. O educador iniciará a atividade apresentando as cores primárias e explicando como elas podem ser misturadas para formar novas cores. As crianças serão incentivadas a experimentar e observar as mudanças de cor que ocorrem ao misturar os corantes com água, utilizando os conta-gotas para transferir as cores entre os recipientes.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre as cores primárias e como elas podem ser misturadas.
2. Distribuir os materiais para cada grupo e explicar como usar os conta-gotas.
3. Permitir que as crianças experimentem misturar as cores, observando as reações e fazendo anotações sobre o que acontece.
4. Incentivar as crianças a registrar suas descobertas em papel, desenhando as novas cores que criaram.
5. Promover uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada grupo poderá compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a curiosidade demonstrada e a habilidade em manipular os conta-gotas. O educador poderá fazer anotações sobre o envolvimento e as descobertas de cada criança durante a atividade.

Dicas:

• Prepare o ambiente antes da atividade, cobrindo mesas e superfícies para evitar manchas.
• Utilize corantes alimentícios, que são seguros e fáceis de limpar.
• Incentive as crianças a experimentar combinações diferentes e a descrever o que veem.
• Ofereça apoio e orientação durante a atividade, ajudando as crianças a entenderem o conceito de mistura de cores.
• Crie um mural com os registros das misturas feitas pelas crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores que criaram.
2. Fazer uma atividade de pintura com as cores que misturaram, utilizando pincéis e papel.
3. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar qual cor será formada ao misturar duas cores primárias.
4. Usar luzes coloridas para explorar como as cores se misturam na luz.
5. Fazer experiências com gelo colorido, onde as crianças podem observar a fusão das cores.
6. Incluir músicas que falem sobre cores e dançar enquanto exploram as misturas.
7. Promover uma atividade de colagem, onde as crianças podem usar papéis coloridos que representem as cores que misturaram.
8. Incentivar as crianças a criar histórias em quadrinhos sobre suas experiências com as cores.
9. Fazer um desfile de cores, onde cada criança pode se vestir de uma cor que criou.
10. Realizar um experimento com água e óleo para observar como as cores se comportam em diferentes líquidos.