Plano de Aula: Transbordar areia com copos pequenos.

Tema:

Plano de Aula: Transbordar areia com copos pequenos.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da areia, promovendo a interação com o ambiente e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas através da atividade de transbordar areia com copos pequenos.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os copos.
• Promover a compreensão de conceitos como quantidade e volume.
• Fomentar a observação e a descrição das propriedades da areia.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia fina (preferencialmente em um recipiente grande).
• Copo pequeno (pode ser de plástico ou papel).
• Recipientes variados (como baldes, tigelas, etc.) para armazenar a areia.
• Colheres ou pás pequenas para facilitar a manipulação.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área da sala de aula que possa ser facilmente limpa. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de copos e areia. O educador irá introduzir a atividade explicando o que será feito e incentivando as crianças a explorarem a areia e os copos.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando a areia e os copos, permitindo que as crianças toquem e sintam a textura da areia.
2. Convidar as crianças a encherem os copos com areia, observando como a areia se comporta ao ser colocada nos copos.
3. Propor que as crianças tentem transbordar a areia de um copo para outro, observando o que acontece quando a areia é derramada.
4. Estimular a conversa entre as crianças sobre o que estão fazendo e o que observam, promovendo a troca de ideias.
5. Registrar as descobertas em papel, incentivando as crianças a desenharem ou escreverem sobre a experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deve prestar atenção nas interações entre os alunos, na capacidade de seguir instruções e na exploração dos materiais. As produções artísticas também serão consideradas para avaliar a compreensão do tema.

Dicas:

• Utilizar areia colorida para tornar a atividade mais atrativa.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas à areia para criar um ambiente lúdico.
• Proporcionar diferentes texturas de areia (como areia molhada e seca) para ampliar a experiência sensorial.
• Fazer pausas para que as crianças compartilhem suas descobertas e observações.
• Incentivar a limpeza após a atividade, promovendo a responsabilidade e o cuidado com o espaço.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer um concurso de quem consegue encher o copo mais rápido.
2. Criar formas com a areia usando moldes.
3. Fazer uma corrida de copos, onde as crianças devem levar a areia de um ponto a outro.
4. Explorar a areia com diferentes utensílios, como colheres e pás, para observar as diferenças.
5. Realizar uma atividade de pintura com areia, misturando-a com cola e criando obras de arte.
6. Fazer um jogo de adivinhação sobre as propriedades da areia (por exemplo, quente/fria, seca/molhada).
7. Incluir elementos da natureza, como folhas ou pedras, para que as crianças possam misturar com a areia.
8. Promover uma atividade de contar quantos copos de areia cada criança consegue encher em um minuto.
9. Realizar uma experiência de tampar os copos e observar o que acontece com a areia ao longo do tempo.
10. Incentivar as crianças a criarem histórias sobre a areia e os copos, estimulando a imaginação.