Plano de Aula: Transbordar líquidos com funis.

Tema: Transbordar Líquidos com Funis

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

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(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar as propriedades dos líquidos e entender o conceito de transbordamento através da atividade de usar funis.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os funis e os recipientes.
  • Promover a compreensão de causa e efeito ao observar o transbordamento dos líquidos.
  • Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Estimular a linguagem ao descrever as experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Funis de diferentes tamanhos e formatos.
  • Recipientes variados (copos, garrafas, baldes).
  • Água colorida (usando corante alimentício).
  • Toalhas para limpeza.
  • Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em grupos pequenos, onde cada grupo terá acesso a um conjunto de funis e recipientes. O educador deve iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito. As crianças serão incentivadas a explorar os funis e a experimentar o transbordamento dos líquidos, observando o que acontece quando o líquido é derramado através do funil.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre líquidos e funis, questionando as crianças sobre o que elas sabem sobre esses objetos.
  2. Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais. Cada grupo deve ter acesso a diferentes tipos de funis e recipientes.
  3. Permitir que as crianças experimentem derramar água colorida através dos funis, observando o que acontece quando o líquido transborda.
  4. Estimular as crianças a descreverem suas observações, promovendo a linguagem oral e a comunicação entre elas.
  5. Registrar as experiências em papel, desenhando o que observaram durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração dos materiais e a verbalização das experiências. O educador deve anotar as interações e descobertas feitas pelas crianças durante a atividade.

Dicas:

  • Utilizar líquidos de diferentes cores para tornar a atividade mais visual e interessante.
  • Incluir discussões sobre a temperatura dos líquidos, se forem utilizados líquidos quentes ou frios.
  • Propor desafios, como tentar transbordar sem derramar fora do recipiente.
  • Incentivar a troca de ideias entre os grupos sobre as experiências vividas.
  • Utilizar músicas ou rimas relacionadas a líquidos e transbordamento para tornar o ambiente mais lúdico.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  1. Brincar de “cientistas” e criar poções coloridas misturando diferentes líquidos.
  2. Fazer uma corrida de funis, onde as crianças devem passar o líquido de um recipiente para outro o mais rápido possível.
  3. Usar areia ou arroz para explorar a passagem de sólidos através de funis.
  4. Realizar uma atividade de arte, onde as crianças podem pintar com os líquidos que transbordaram.
  5. Fazer uma história em grupo sobre um líquido que queria se aventurar através de um funil.
  6. Incluir jogos de adivinhação sobre o que acontece quando diferentes líquidos são misturados.
  7. Propor uma atividade de “experimentos malucos” com diferentes líquidos e funis.
  8. Organizar uma “exposição de arte líquida”, onde as crianças mostram suas criações.
  9. Fazer uma dança do “transbordamento”, onde as crianças imitam o movimento do líquido ao transbordar.
  10. Incluir uma atividade de relaxamento, onde as crianças observam líquidos sendo derramados lentamente.
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