Plano de Aula: Misturar areia e conchas.
Tema:
Misturar areia e conchas
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e experimentar a mistura de areia e conchas, desenvolvendo habilidades sensoriais e cognitivas através da observação e manipulação dos materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração dos materiais.
- Desenvolver a percepção sensorial através do toque, visão e audição.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar composições com areia e conchas.
- Introduzir conceitos de causa e efeito através da mistura de diferentes materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Areia limpa e seca
- Conchas de diferentes tamanhos e formatos
- Recipientes para mistura (baldes, potes, etc.)
- Colheres e pás de brinquedo
- Panos para limpeza
- Materiais para registro (papel, lápis de cor)
- Água (opcional, para experiências adicionais)
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala ampla, onde as crianças possam se movimentar livremente. Os educadores devem preparar o ambiente com os materiais dispostos de forma acessível. A proposta é que as crianças explorem a areia e as conchas, misturando-as e observando as reações e transformações que ocorrem.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando a areia e as conchas, permitindo que as crianças toquem e observem os materiais.
- Propor que as crianças experimentem misturar a areia com as conchas, utilizando as colheres e pás para facilitar a mistura.
- Estimular as crianças a descreverem o que estão sentindo e observando, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
- Convidar as crianças a criar composições artísticas com a areia e as conchas, incentivando a criatividade.
- Se possível, adicionar água à mistura e observar as mudanças que ocorrem, discutindo a relação de causa e efeito.
- Registrar as experiências em papel, onde as crianças podem desenhar ou escrever sobre o que descobriram.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de exploração e a expressão de suas descobertas. O educador deve anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas:
- Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Utilize músicas ou sons da natureza para tornar a atividade mais envolvente.
- Incentive a troca de ideias entre as crianças, promovendo a colaboração.
- Ofereça diferentes tipos de conchas para ampliar a experiência sensorial.
- Se houver interesse, introduza a temática de preservação ambiental, explicando a importância das conchas e da areia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar conchas escondidas na areia.
- Fazer um jogo de classificação, onde as crianças agrupam as conchas por tamanho ou cor.
- Promover uma atividade de pintura com areia, misturando-a com tinta para criar texturas.
- Realizar uma contação de histórias que envolvam o mar e suas criaturas, estimulando a imaginação.
- Fazer um experimento com areia colorida, utilizando corantes naturais.
- Propor uma atividade de construção, onde as crianças criam castelos de areia decorados com conchas.
- Incluir uma sessão de dança livre, onde as crianças imitam os movimentos das ondas do mar.
- Realizar uma atividade de relaxamento, onde as crianças sentam na areia e ouvem sons do mar.
- Promover um dia de piquenique na areia, onde as crianças podem compartilhar lanches e brincar.
- Incentivar a criação de um mural coletivo com as conchas e desenhos feitos pelas crianças.
