Plano de Aula: Remover objetos da areia.

Tema:

Plano de Aula: Remover objetos da areia.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa onde as crianças possam explorar a areia, removendo objetos e descobrindo suas propriedades, promovendo a curiosidade e a interação com o ambiente.

Objetivos específicos:

  • Estimular a exploração sensorial através da manipulação da areia.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao remover objetos da areia.
  • Promover a observação e a descrição das propriedades dos objetos encontrados.
  • Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
  • Estimular a curiosidade e a investigação sobre o que está escondido na areia.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Areia (em caixa ou recipiente grande).
  • Objetos diversos para esconder na areia (brinquedos pequenos, conchas, pedras, etc.).
  • Pás e baldes para manipulação da areia.
  • Recipientes para armazenar os objetos encontrados.
  • Folhas de papel e lápis de cor para registro das descobertas.

Metodologia:

Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que as crianças acham que pode estar escondido na areia. Em seguida, apresentar a caixa de areia e os objetos que serão utilizados. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma quantidade de areia para explorar. A professora irá circular entre os grupos, incentivando a exploração e fazendo perguntas que estimulem a curiosidade.

Atividades:

  • Distribuir a areia em recipientes para que cada grupo possa explorar.
  • Incentivar as crianças a usar as pás para remover a areia e descobrir os objetos escondidos.
  • Promover um momento de observação, onde cada grupo poderá descrever os objetos encontrados, suas cores, formas e texturas.
  • Registrar as descobertas em folhas de papel, desenhando os objetos e escrevendo palavras que descrevam suas características.
  • Realizar uma roda de conversa ao final da atividade, onde cada grupo poderá compartilhar suas descobertas com os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a curiosidade demonstrada e a habilidade de descrever os objetos encontrados. A professora poderá anotar observações sobre o envolvimento e a interação das crianças durante a atividade.

Dicas:

  • Utilizar objetos de diferentes texturas e cores para enriquecer a experiência sensorial.
  • Incluir elementos que possam ser utilizados para fazer comparações, como objetos grandes e pequenos.
  • Propor desafios, como encontrar objetos de uma determinada cor ou forma.
  • Incentivar as crianças a falarem sobre o que sentem ao tocar na areia e nos objetos.
  • Fazer conexões com outras áreas do conhecimento, como matemática (contar os objetos) e ciências (discutir sobre os materiais).

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincar de “caça ao tesouro” na areia, onde as crianças devem encontrar objetos específicos.
  • Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança descreve um objeto encontrado e os outros tentam adivinhar qual é.
  • Criar uma história coletiva sobre os objetos encontrados, incentivando a imaginação.
  • Realizar uma atividade de arte, onde as crianças podem usar a areia para criar texturas em suas obras.
  • Fazer experiências com a areia, como misturar água para ver como ela se comporta.
  • Incluir músicas e danças relacionadas à areia e ao verão durante a atividade.
  • Propor um desafio de construir castelos de areia com os objetos encontrados.
  • Utilizar a areia para fazer marcas e desenhos com os dedos.
  • Fazer um mural com os desenhos e descrições dos objetos encontrados.
  • Organizar uma exposição dos objetos encontrados, convidando outras turmas para visitar.
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