Plano de Aula: Manipular superfícies com diferentes texturas.

Tema:

Manipular superfícies com diferentes texturas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que permitam às crianças explorar e manipular superfícies com diferentes texturas, desenvolvendo a percepção tátil e a curiosidade sobre o mundo ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração de diferentes texturas através do toque e da observação.
• Promover a comparação entre superfícies rugosas, lisas, ásperas e macias.
• Desenvolver a linguagem descritiva ao falar sobre as texturas encontradas.
• Incentivar a interação social durante as atividades em grupo.
• Fomentar a curiosidade e a investigação sobre os materiais utilizados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais com diferentes texturas (papéis de lixa, algodão, papel celofane, feltro, espuma, etc.).
• Caixas ou recipientes para armazenar os materiais.
• Fichas de observação para registrar as descobertas das crianças.
• Canetas coloridas para as crianças desenharem suas experiências.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente os materiais. Os educadores devem observar e interagir com as crianças, fazendo perguntas que estimulem a reflexão e a verbalização das descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os diferentes materiais e suas texturas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um deles.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais, incentivando-as a compartilhar suas impressões sobre as texturas.
3. Propor que cada grupo escolha um material e faça uma representação artística, utilizando canetas coloridas para desenhar o que sentiram ao tocar.
4. Promover uma roda de conversa onde cada grupo compartilha suas descobertas e experiências, estimulando a comunicação e a troca de ideias.
5. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre as texturas e como elas estão presentes no cotidiano das crianças.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas descobertas e a interação com os colegas. O educador pode utilizar as fichas de observação para registrar o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar músicas ou sons que remetam a diferentes texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos da natureza, como folhas, pedras e flores, para diversificar as texturas exploradas.
• Estimular a curiosidade das crianças com perguntas abertas, como “Como você se sente ao tocar isso?” ou “O que você acha que é isso?”.
• Propor desafios, como encontrar objetos na sala que tenham texturas semelhantes aos materiais apresentados.
• Incentivar a criação de um mural sensorial onde as crianças possam colar amostras de diferentes texturas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao tesouro tátil: esconder objetos com diferentes texturas e pedir para as crianças encontrarem apenas pelo toque.
2. Brincadeira de adivinhação: as crianças tocam em um objeto coberto e tentam adivinhar qual é.
3. Criação de um livro sensorial: cada criança pode trazer um material de casa e colar em um livro coletivo.
4. Atividade de pintura com texturas: usar esponjas, pincéis e materiais variados para criar obras de arte.
5. Exploração de texturas na culinária: preparar uma receita simples que envolva diferentes texturas, como uma salada de frutas.
6. Teatro de sombras: usar materiais com texturas para criar sombras e contar histórias.
7. Experiência com água: explorar a sensação de diferentes texturas ao adicionar água a materiais secos.
8. Jogo de memória tátil: criar pares de objetos com texturas semelhantes e brincar de memória.
9. Construção de um labirinto tátil: criar um caminho com diferentes texturas para as crianças percorrerem descalças.
10. Roda de histórias: contar histórias que envolvam texturas e pedir para as crianças representarem com os materiais.