Plano de Aula: Desenhar com giz pastel em papel pardo
Plano de Aula: Desenhar com giz pastel em papel pardo
Tema:
Desenho e expressão artística utilizando giz pastel em papel pardo, promovendo a criatividade e a exploração de cores e formas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão artística das crianças por meio do desenho com giz pastel, estimulando a criatividade, a coordenação motora e a percepção estética.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração de cores e texturas através do giz pastel.
- Promover a coordenação motora fina ao manusear os materiais.
- Incentivar a comunicação e a expressão de sentimentos e ideias através da arte.
- Desenvolver a capacidade de observação e interpretação de imagens e formas.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz pastel em diversas cores.
- Papel pardo grande.
- Prendedores de roupa ou fita adesiva para fixar o papel.
- Exemplos de desenhos e ilustrações para inspiração.
- Materiais de limpeza, como panos úmidos e papel toalha.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente tranquilo e acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar sua criatividade. O professor deve iniciar a aula apresentando os materiais e explicando a proposta da atividade, mostrando exemplos de desenhos que podem ser feitos com giz pastel. Em seguida, as crianças serão convidadas a escolher suas cores favoritas e começar a desenhar livremente no papel pardo, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências com desenho e cores.
- Apresentar os giz pastéis e o papel pardo, explicando como utilizá-los.
- Mostrar exemplos de desenhos feitos com giz pastel, estimulando a imaginação das crianças.
- Distribuir o papel pardo e os giz pastéis para cada criança.
- Permitir que as crianças desenhem livremente, enquanto o professor circula pela sala, oferecendo apoio e encorajamento.
- Promover momentos de troca, onde as crianças podem mostrar seus desenhos umas para as outras.
- Convidar as crianças a descreverem o que desenharam, estimulando a comunicação.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos desenhos, onde cada criança pode apresentar sua obra.
- Limpar a área de trabalho, envolvendo as crianças na organização.
- Refletir sobre a atividade, perguntando o que gostaram e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O professor deve prestar atenção na forma como cada criança se expressa artisticamente, na sua capacidade de trabalhar em grupo e na comunicação verbal e não verbal. A apreciação dos desenhos e a troca de experiências também serão consideradas para avaliar o aprendizado e a expressão individual de cada criança.
Dicas:
- Crie um ambiente inspirador, com música suave ao fundo, para estimular a criatividade.
- Utilize diferentes superfícies para desenhar, como mesas ou chão, para diversificar a experiência.
- Incentive as crianças a misturar cores e experimentar diferentes técnicas com o giz pastel.
- Ofereça feedback positivo e encorajador durante todo o processo.
- Promova a troca de ideias entre as crianças, incentivando-as a comentar sobre os desenhos umas das outras.
- Realize uma exposição dos trabalhos em um local visível na escola, valorizando a produção artística.
- Incorpore a leitura de histórias que envolvam cores e formas antes da atividade para inspirar as crianças.
- Utilize a técnica de “desenho em grupo”, onde as crianças podem trabalhar juntas em uma única folha de papel pardo.
- Explore a temática das emoções, pedindo que as crianças desenhem como se sentem naquele dia.
- Documente o processo com fotos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural coletivo onde todas as crianças podem contribuir com seus desenhos.
- Desenho de personagens de histórias conhecidas, incentivando a leitura e a arte.
- Atividade de “desenho cego”, onde as crianças desenham com os olhos vendados, estimulando a percepção tátil.
- Desenho de formas geométricas, explorando as cores e a simetria.
- Criação de cartões postais com desenhos para enviar para familiares.
- Desenho de um “autorretato”, onde as crianças podem expressar sua identidade.
- Atividade de “desenho em movimento”, onde as crianças desenham enquanto dançam ao som de músicas.
- Exploração de texturas, utilizando giz pastel sobre papel de lixa ou papel toalha.
- Desenho de um “mundo dos sonhos”, onde as crianças podem criar paisagens imaginárias.
- Criação de um livro de arte, onde cada criança pode contribuir com uma página desenhada.
