Plano de Aula: Desenhar com giz de cera grosso

Plano de Aula: Desenhar com giz de cera grosso

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando giz de cera grosso.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através do desenho com giz de cera grosso, estimulando a coordenação motora e a percepção visual.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das cores e formas.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
• Incentivar a expressão de sentimentos e ideias através da arte.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Fomentar a escuta e a atenção durante a leitura de histórias que inspirem o desenho.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz de cera grosso em diversas cores.
• Papel em branco ou papel kraft.
• Livros ilustrados para leitura.
• Um espaço amplo e confortável para a atividade.
• Materiais de limpeza, como panos úmidos, para eventuais sujeiras.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com desenhos e cores.
2. Realizar a leitura de uma história que tenha ilustrações vibrantes, estimulando a observação das cores e formas.
3. Apresentar os giz de cera grosso e explicar como utilizá-los, mostrando a diferença entre as cores e as técnicas de desenho.
4. Distribuir o papel para cada criança e incentivá-las a desenhar livremente, utilizando a criatividade e as cores que mais gostam.
5. Durante a atividade, circular pela sala, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre o que estão desenhando.
6. Ao final, promover um momento de compartilhamento, onde cada criança poderá mostrar seu desenho e falar um pouco sobre ele.
7. Concluir a atividade com uma reflexão sobre as cores e formas utilizadas, reforçando a importância da expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade, bem como a capacidade de expressar suas ideias através do desenho. O foco estará no processo criativo e na interação social.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e estimulante, com músicas suaves ao fundo.
• Utilize diferentes tipos de papel para diversificar a experiência de desenho.
• Incentive as crianças a experimentarem misturar cores e criar novas tonalidades.
• Ofereça sugestões de temas para o desenho, como animais, natureza ou sentimentos.
• Promova uma exposição dos desenhos em um mural na sala, valorizando o trabalho das crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma caça ao tesouro de cores, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às cores dos giz de cera.
2. Fazer uma atividade de desenho coletivo em um grande papel kraft, onde todos podem contribuir.
3. Realizar uma dança das cores, onde cada criança representa uma cor e se movimenta de acordo com a música.
4. Incluir uma sessão de pintura com os dedos, utilizando tintas que combinem com os desenhos feitos com giz de cera.
5. Promover um dia de arte, onde as crianças podem experimentar diferentes materiais de desenho e pintura.
6. Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem desenhar algo que foi mostrado rapidamente.
7. Convidar um artista local para falar sobre sua arte e inspirar as crianças.
8. Utilizar a técnica de desenho em dupla, onde uma criança desenha enquanto a outra orienta.
9. Fazer uma atividade de colagem, onde as crianças podem recortar e colar figuras que desenharam.
10. Realizar uma sessão de histórias em quadrinhos, onde as crianças desenham uma sequência de eventos.