Plano de Aula: Brincar com cartazes de figuras geométricas
Tema: Brincar com Cartazes de Figuras Geométricas
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e o reconhecimento das figuras geométricas por meio de atividades lúdicas e interativas, utilizando cartazes como recurso didático.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual das figuras geométricas.
- Desenvolver a habilidade de identificar e nomear formas geométricas.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a criatividade ao criar seus próprios cartazes.
- Incentivar a comunicação e a expressão oral ao descrever as figuras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cartazes com figuras geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Cola e tesoura.
- Livros ilustrados sobre formas geométricas.
- Caixas de papelão para criar formas tridimensionais.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os cartazes com figuras geométricas, conversando sobre cada uma delas e suas características.
- Realizar uma leitura de um livro ilustrado que contenha figuras geométricas, incentivando as crianças a apontarem e nomearem as formas que veem.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças devem criar seus próprios cartazes, utilizando as figuras geométricas que aprenderam.
- Formar grupos e pedir que cada grupo crie uma apresentação sobre as figuras que desenharam, estimulando a comunicação e a expressão oral.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos cartazes criados, onde cada grupo poderá explicar suas criações para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear as figuras geométricas, bem como a criatividade demonstrada na elaboração dos cartazes.
Dicas:
- Utilizar músicas que falem sobre formas geométricas para tornar a aula mais dinâmica.
- Incentivar as crianças a trazerem objetos de casa que tenham formas geométricas para compartilhar com os colegas.
- Realizar jogos de adivinhação onde as crianças devem descrever uma figura geométrica e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Usar materiais recicláveis para a criação de formas tridimensionais, promovendo a consciência ambiental.
- Incluir atividades de movimento, como dançar imitando as formas geométricas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Caça às Formas”: as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às figuras geométricas.
- Jogo de memória com cartas de figuras geométricas.
- Atividade de colagem onde as crianças criam um mural utilizando recortes de figuras geométricas.
- Teatro de fantoches onde os personagens são figuras geométricas que contam suas histórias.
- Desenho livre onde as crianças devem incluir pelo menos três figuras geométricas em suas obras.
- Criação de um jogo de tabuleiro com figuras geométricas como casas e obstáculos.
- Atividade de pintura onde as crianças devem pintar formas geométricas de diferentes cores.
- Contação de histórias onde as figuras geométricas são os protagonistas.
- Criação de um “jogo da velha” utilizando figuras geométricas em vez de X e O.
- Organização de uma “festa das formas”, onde cada criança deve vir vestida com uma roupa que represente uma figura geométrica.
