Prova de Matemática para 5º Ano: Questões sobre Frações e Mais!
Tema: MATEMÁTICA BASICA
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 6
Prova de Matemática – 5º Ano
Data: ___________
Turma: ____________________
Nota: ______ / 6,0
Habilidades: EF03MA02, EF04MA02, EF03MA06, EF04MA06 e EF03MA08
Valor: 6 questões × 1,0 ponto = 6,0 pontos.
Questões
1. (1,0 ponto) Observe a representação a seguir. A parte escura representa uma fração do inteiro. Escreva a fração representada e, se possível, transforme-a em número misto.
Fração representada: ____________
Número misto: __________________
2. (1,0 ponto) Transforme as frações impróprias em números mistos. Mostre a divisão.
a) 11/4 = ________
b) 9/2 = ________
3. (1,0 ponto) Simplifique as frações até chegar à forma irredutível.
a) 8/12 = __________
b) 15/20 = __________
c) 18/24 = __________
d) 21/28 = __________
4. (1,0 ponto) Uma caixa tem 20 lápis. Se 3/5 dos lápis são azuis, quantos lápis azuis há na caixa?
Cálculo: ___________________________________________________________
Resposta: __________________ lápis azuis.
5. (1,0 ponto) Uma turma tem 24 alunos. A professora pediu que 1/3 deles levasse um livro de histórias. Quantos alunos levaram o livro?
Cálculo: ___________________________________________________________
Resposta: __________________ alunos.
6. (1,0 ponto) Desafio! Uma receita usa 1 1/2 xícara de farinha. Escreva esse número misto como fração imprópria. Depois, simplifique 12/18.
a) 1 1/2 = ____________
b) 12/18 = ____________
Gabarito
1. Resposta:
– Fração representada: Depende da representação gráfica (exemplo: se a parte escura é 3/4, a resposta será 3/4).
– Número misto: Caso seja 3/4, não terá número misto, porque é uma fração própria.
2. Respostas:
a) ( frac{11}{4} = 2 frac{3}{4} ) (11 ÷ 4 = 2 e sobra 3)
b) ( frac{9}{2} = 4 frac{1}{2} ) (9 ÷ 2 = 4 e sobra 1)
3. Respostas:
a) ( frac{8}{12} = frac{2}{3} ) (dividindo numerador e denominador por 4)
b) ( frac{15}{20} = frac{3}{4} ) (dividindo numerador e denominador por 5)
c) ( frac{18}{24} = frac{3}{4} ) (dividindo numerador e denominador por 6)
d) ( frac{21}{28} = frac{3}{4} ) (dividindo numerador e denominador por 7)
4. Cálculo: ( 3/5 ) de 20: ( frac{3}{5} times 20 = 12 )
Resposta: 12 lápis azuis.
5. Cálculo: ( 1/3 ) de 24: ( frac{1}{3} times 24 = 8 )
Resposta: 8 alunos.
6. Respostas:
a) ( 1 frac{1}{2} = frac{3}{2} ) (1 x 2 + 1 = 3, então forma fração imprópria)
b) ( 12/18 = frac{2}{3} ) (dividindo numerador e denominador por 6)
Instruções para o professor: Utilize o gabarito para corrigir as respostas dos alunos, ressaltando a importância de compreender frações e sua simplificação, além da aplicação prática em situações cotidianas.
