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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “A Semente da Paz” através da história de Malala, utilizando recursos sensoriais e motores. O objetivo é promover a compreensão sobre a importância da paz e a coragem de Malala, enquanto se engaja em atividades lúdicas que estimulam os sentidos e a interação.

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Adaptações Específicas

Comunicação Não Verbal: Utilizar objetos e imagens táteis que representem a paz (paz, flores, livros) para facilitar a compreensão do tema.

• Acessibilidade Física: Garantir que o aluno esteja confortavelmente posicionado na cadeira de rodas, com suporte adequado para garantir estabilidade e conforto.
• Experiência Visual: Utilizar materiais coloridos e que brilhem, como fitas coloridas, para atrair a atenção do aluno.

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Materiais e Recursos

Almofadas macias ou tapetes para criar um espaço confortável

• Objetos táteis representativos da paz (paz, flores, livros)
• Fitilhos ou fitas coloridas
• Música suave sobre paz ou sons da natureza
• Cartões coloridos com imagens de Malala e símbolos de paz
• Espelhos pequenos (se possível) para reflexão e autoimagem

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1. Preparação do Espaço (5 min):

Organizar o local com almofadas ou tapetes, garantindo que o aluno esteja confortável e que os materiais estejam ao alcance.

1. Introdução (5 min):

Apresentar a história de Malala através de cartões coloridos com imagens e símbolos. Use uma linguagem simples e mostre cada cartão, fazendo conexões com a paz.

1. Exploração Sensorial (15 min):

Colocar objetos táteis nas mãos do aluno, permitindo que ele sinta e explore. Incentive o toque e a exploração dos objetos representativos da paz e faça associações com a história de Malala.

1. Atividade Lúdica (15 min):

Introduzir as fitas coloridas. Junte-as em uma dança suave ou movimentação. O aluno pode “dançar” com as fitas, explorando cores e movimentos. Use a música suave para criar um ambiente relaxante.

1. Reflexão Final (5 min):

Concluir a atividade com um momento de calma. Colocar um espelho pequeno na frente do aluno, permitindo que ele veja seu reflexo enquanto fala em voz alta sobre a paz, mesmo que não verbalmente, utilizando gestos ou expressões.

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Estratégias de Apoio

Fale devagar e utilize expressões faciais para demonstrar emoções.

• Esteja atento às reações do aluno, adaptando a atividade conforme necessário.
• Utilize reforços positivos, elogiando qualquer envolvimento, mesmo que sutil.

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Avaliação Inclusiva

Observe a interação do aluno com os materiais e a atenção durante a atividade.

• Anote as reações do aluno a diferentes estímulos (sorrisos, movimentos de cabeça, etc.).
• Utilize uma abordagem qualitativa, focando no envolvimento e interesse, em vez de uma avaliação quantitativa.

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Variações e Extensões

Introduzir novas histórias de figuras que simbolizam a paz em diferentes culturas.

• Criar uma colagem sensorial com os materiais utilizados, permitindo que o aluno participe da criação de um mural.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar dispositivos de comunicação alternativa que permitam ao aluno expressar suas preferências sobre a atividade.

• Se disponível, usar tablets com aplicativos que tenham imagens e sons relacionados ao tema da paz.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade visa não apenas a inclusão do aluno com deficiência múltipla, mas também a promoção da paz de forma lúdica e sensorial, respeitando suas necessidades e potencialidades. 🌱✌️