“Educação Infantil: Aprendendo com a Lenda do Tambor Africano”
A educação infantil é um momento crucial para o desenvolvimento das crianças, através de experiências significativas que promovem a aprendizagem e o convívio em grupo. Neste plano de aula, abordaremos “A Lenda do Tambor Africano”, uma história rica e envolvente que proporciona aprendizados sobre diversidade cultural, coordenação motora e o sentido de coletividade entre os pequenos. As atividades propostas irão incentivar a criatividade, o movimento e a empatia, aspectos fundamentais para o desenvolvimento nesta faixa etária.
Explorar a lenda do tambor africano permite que as crianças se familiarizem com a música, com a dança e com as tradições de outras culturas, criando um espaço para o respeito e a valorização da diversidade. Além disso, ao utilizar a narração e as brincadeiras, estamos promovendo o desenvolvimento da linguagem oral, coordenação motora e habilidades sociais, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos.
Tema: A Lenda do Tambor Africano
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças uma compreensão do valor cultural da lenda do tambor africano, promovendo experiências de movimento e cooperação através de narrativas e brincadeiras.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a coordenação motora por meio de atividades práticas e expressivas.
2. Estimular a empatia e o respeito às diferenças culturais entre os alunos.
3. Promover a comunicação e a expressão de sentimentos através de histórias e músicas.
4. Trabalhar a cooperação por meio de jogos e dinâmicas em grupo.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
Materiais Necessários:
1. Livro ilustrado sobre a lenda do tambor africano.
2. Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores ou itens que gerem sonoridade).
3. Materiais para atividade de artes (papéis coloridos, tintas, tesouras e cola).
4. Espaço amplo para as atividades de movimento e dança.
Situações Problema:
1. Como podemos expressar uma história com nosso corpo?
2. Qual é a importância de ouvir e respeitar as histórias dos outros?
3. Como podemos brincar juntos e apoiar os amigos durante as atividades?
Contextualização:
A lenda do tambor africano é uma narrativa que retrata a importância da música e do tambor em diversas culturas africanas. Através desse conto, as crianças terão a oportunidade de conhecer elementos do folclore africano, entender o papel do tambor na vida social e nas celebrações, além de explorar a sonoridade que ele proporciona. A conexão com a música e a cultura africana promoverá um sentimento de respeito e curiosidade em relação a outras tradições.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com a contação da história da lenda do tambor africano. O professor pode usar um livro ilustrado que traga imagens coloridas e atraentes para prender a atenção das crianças. Após a narração, haverá uma discussão em grupo sobre os sentimentos despertados pela história. Os alunos serão convidados a compartilhar o que sentiram e quais partes mais gostaram.
Em seguida, passaremos para a parte prática, onde as crianças irão experimentar criar sons com instrumentos musicais. O professor irá explicar como utilizar cada instrumento e incentivará as crianças a tocar e explorar as diferentes sonoridades. A ideia é que eles compreendam a relação entre o som e as emoções, criando uma atmosfera lúdica e interativa em sala.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Contação da Lenda
Objetivo: Apresentar a lenda do tambor africano.
Descrição: O professor lê a lenda para a turma, utilizando um livro ilustrado. Enquanto lê, faz pausas para permitir que as crianças comentem sobre as imagens e a história.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldades de atenção, intercalar perguntas simples durante a leitura para mantê-las engajadas.
2. Dia 2 – Jogo de Sons
Objetivo: Explorar os sons dos instrumentos musicais.
Descrição: Cada criança escolhe um instrumento e explora as diferentes sonoridades. O professor mostra como se toca e deixa livre para a criatividade.
Materiais: Instrumentos musicais (pandeiros, tambores).
Adaptação: Permitir que crianças toquem em parceria para que ajudem umas às outras.
3. Dia 3 – Dança do Tambor
Objetivo: Expressar emoções através da dança.
Descrição: As crianças irão criar coreografias simples que representem a história do tambor. O professor pode tocar a música de fundo que representa a lenda.
Materiais: Música relacionada à lenda.
Adaptação: Permitir que as crianças inventem suas próprias danças em grupos pequenos.
4. Dia 4 – Arte do Tambor
Objetivo: Criar representações visuais da história.
Descrição: As crianças utilizam tintas e papéis para criar seus próprios tambores ou representações artísticas inspiradas na lenda contada.
Materiais: Papéis coloridos, tintas, tesouras e cola.
Adaptação: Para aqueles que possuem dificuldades motoras, oferecer ajuda ou materiais que simplifiquem o processo.
5. Dia 5 – Contação de Histórias ao Ar Livre
Objetivo: Recontar a lenda usando expressão oral e corporal.
Descrição: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo irá recontar a lenda do tambor em forma de teatro.
Materiais: Espaço ao ar livre e materiais que utilizaram nas atividades anteriores.
Adaptação: Oferecer ajuda com os diálogos e funções para quem necessitar.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, será importante uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram e o que aprenderam. O professor pode estimular a reflexão sobre:
1. O que mais gostaram na lenda?
2. O que aprenderam sobre a cultura africana?
3. Como foi brincar e dançar juntos?
Perguntas:
1. Qual parte da lenda você mais gostou e por quê?
2. O que você sentiu ao tocar o tambor?
3. Como podemos respeitar e valorizar as histórias dos outros?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das interações entre as crianças durante as atividades e na participação nas discussões. O professor deve prestar atenção nos níveis de empatia demonstrados, na capacidade de trabalhar em grupo e nas expressões corporais e verbais que as crianças utilizam para contar a lenda.
Encerramento:
Finalizaremos a aula reunindo as crianças para uma apresentação rápida do que foi trabalhado ao longo da semana. Esse momento é fundamental para que as crianças se sintam valorizadas e reconheçam seu próprio processo de aprendizagem. Além disso, o professor pode fazer um fechamento ressaltando a importância da diversidade cultural e como a música e a dança estão presentes em todas as culturas.
Dicas:
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e seguro para todas as crianças, garantindo que se sintam livres para se expressar.
– Utilize músicas e danças que sejam conectadas com a cultura africana para enriquecer as atividades.
– Esteja sempre atento às necessidades de cada criança, adaptando as atividades para garantir que todos possam participar e se divertir.
Texto sobre o tema:
A diversidade cultural é um dos aspectos mais envolventes de nosso planeta e a música é uma das formas mais expressivas de conexão entre diferentes povos. A lenda do tambor africano não é apenas uma história, mas um testemunho da importância da música e da dança na vida social e religiosa das comunidades africanas. Os tambores sempre desempenharam um papel crucial nas celebrações, cerimônias e na comunicação entre os povos, sendo um símbolo de alegria, luto, e esperança.
Ao contar e recontar histórias como essa, as crianças são introduzidas a conceitos de cooperação, empatia e respeito pelo outro. Em um mundo que frequentemente valoriza a uniformidade, é essencial proporcionar espaços educativos que celebrem a diversidade e a individualidade. Atividades que envolvem a narração de histórias e a interpretação musical oferecem aos alunos oportunidades não apenas de ouvir, mas de criar, pensando em como cada um pode contribuir para a construção de um ambiente sonoro e visual rico e variado.
A música, através do tambor, também libera uma série de emoções que são significativas desde a infância. Ela atua como uma linguagem universal, capaz de criar laços e conectar pessoas independentemente de sua origem. Portanto, trazer essa temática para a educação infantil é primordial para desenvolver a apreciação cultural e a habilidade de convívio em grupo que vão muito além do ambiente escolar, preparando as crianças para serem cidadãos respeitosos e conscientes da diversidade que compõe a sociedade.
Desdobramentos do plano:
Ao trabalhar com a lenda do tambor africano, é possível expandir o aprendizado para além da sala de aula. Um desdobramento interessante seria a realização de uma pequena apresentação cultural, onde as crianças poderiam mostrar tudo o que aprenderam, incluindo músicas, danças e artes que criaram. Isso promoveria também a integração da família, que poderia ser convidada a participar e conhecer as atividades desenvolvidas.
Outro aspecto importante de desdobramento é a criação de um mural com as artes feitas pelas crianças ao longo da semana. Esse mural poderia ser colocado em um local de destaque na escola, permitindo que todos os alunos e professores tenham a oportunidade de apreciar o trabalho coletivo e as experiências vividas. Além disso, pode servir de ponto de partida para que outras classes aprendam sobre a cultura africana e sua relevância.
Por fim, seria interessante estabelecer uma conexão com outras culturas, levando os alunos a contar lendas e histórias de suas próprias tradições familiares. Essa abordagem não apenas enriquece o contexto cultural da sala de aula, mas também proporciona uma oportunidade para que cada criança se sinta protagonista de sua própria história, contribuindo para o fortalecimento de sua identidade e autoestima.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor compreenda a importância de adaptar as atividades conforme as necessidades e interesses de suas crianças. Ao trabalhar com um grupo de educação infantil, é essencial adotar uma abordagem flexível, permitindo que as crianças expressem suas opiniões e sugestões durante o processo. Essa dinâmica pode fomentar um ambiente de essa participação, onde os alunos se sintam valorizados e ouvidos.
Incentivar as crianças a explorarem a cultura africana por meio da música e das artes não deve ser uma atividade pontual, mas um convite a um aprendizado contínuo. O professor pode propor outras detalhamentos e explorar outros aspectos culturais que complementem ou enriqueçam a experiência vivida, sempre lembrando da importância de respeitar e valorizar a individualidade de cada aluno.
Por último, é importante lembrar que as experiências de aprendizagem na educação infantil devem ser leves e prazerosas. Cada atividade deve proporcionar um espaço para a criatividade e a livre expressão, permitindo que as crianças sejam os protagonistas de suas próprias histórias, incentivando sempre o respeito pelo outro e pela diversidade que nos cerca.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Ritmos: Propor uma oficina em que as crianças possam criar seus próprios instrumentais de percussão com materiais recicláveis (latas, copos plásticos, entre outros). Elas podem fazer seus próprios ritmos e apresentar para a turma.
2. Brincadeira do Eco: Realizar um jogo onde o professor faz uma batida no tambor e as crianças precisam imitar. Essa atividade é excelente para desenvolver a atenção, coordenação motora e a memória musical das crianças.
3. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras com recortes que representem personagens da lenda do tambor africano. As crianças podem usar lanternas para criar um show de sombras que retrate a história.
4. Feira Cultural: Organizar uma feira cultural onde cada criança pode trazer algo da sua própria cultura ou de uma cultura que aprendeu e apresentar para os colegas.
5. A Caminhada dos Sons: Propor uma caminhada ao ar livre em que as crianças devem criar sons com os materiais que encontrarem (galhos, pedras, folhas). Professor pode incentivá-los a prestar atenção na diversidade de sons ao seu redor.
Esse plano proporciona um vasto espaço para experiências de aprendizado ricas e engajadoras.
