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Nesta atividade, os alunos do 6º ano irão explorar o tema “O bem e o mal na escola” através de um caça-palavras. O objetivo é promover a compreensão e a reflexão sobre comportamentos e atitudes na escola, estimulando a cooperação entre os alunos e a construção de um ambiente escolar positivo. A atividade será realizada em duplas, permitindo que os alunos colaborem e se apoiem.

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Adaptações Específicas

Instruções Claras: Fornecer instruções simples e diretas, usando frases curtas e evitando jargões.

• Suporte Visual: Utilizar imagens para ilustrar palavras ou conceitos que fazem parte do caça-palavras.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno tenha mais tempo para completar a atividade, se necessário.
• Trabalho em Dupla: Incentivar que o aluno trabalhe com um parceiro que possa oferecer apoio, promovendo um ambiente colaborativo.

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Materiais e Recursos

Papel sulfite com o caça-palavras impresso

• Canetas coloridas ou lápis
• Cartazes ou imagens que representam “o bem” e “o mal” (ex: amizade, bullying)
• Quadro branco e marcadores
• Timer (para controlar o tempo das etapas)
• Caixa de ferramentas sensoriais, como texturas e objetos para manipulação, se necessário

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Conversar com os alunos sobre o que significa “o bem e o mal na escola”.

• Usar imagens e exemplos práticos para ilustrar as discussões.

1. Apresentação do Caça-Palavras (5 minutos)

   Entregar o caça-palavras impresso.

• Explicar como funciona, mostrando um exemplo de como identificar as palavras.

1. Atividade em Duplas (30 minutos)

   Pedir que os alunos trabalhem em duplas para encontrar as palavras relacionadas ao tema.

• Incentivar a comunicação entre eles, discutindo o significado das palavras encontradas.
• Permitir que usem canetas coloridas para marcar as palavras, tornando a atividade mais divertida.

1. Reflexão e Compartilhamento (15 minutos)

   Após completar o caça-palavras, cada dupla deve escolher 2 ou 3 palavras e discutir o que elas significam em relação à convivência escolar.

• Pedir que compartilhem suas reflexões com a turma, podendo usar o quadro branco para anotar as ideias.

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Estratégias de Apoio

Monitoramento: Fique atento às interações da dupla, oferecendo suporte quando necessário.

• Incentivo à Colaboração: Reforce a importância do trabalho em equipe, elogiando as interações positivas.
• Ambiente Calmo: Certifique-se de que o ambiente seja tranquilo, minimizando distrações.

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Avaliação Inclusiva

Observação Direta: Avaliar a participação e o engajamento do aluno durante a atividade.

• Reflexão Oral: A avaliação pode incluir a forma como o aluno expressa suas ideias durante a discussão em grupo.
• Criatividade: Valorizar a maneira como o aluno usa as canetas coloridas e a apresentação do caça-palavras.

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Variações e Extensões

Caça-Palavras Temático: Criar variações do caça-palavras com diferentes temas, como “valores”, “emoções” ou “amigos”.

• Atividades Artísticas: Após o caça-palavras, os alunos podem criar um cartaz sobre um dos temas discutidos.
• Debate: Promover uma discussão em sala sobre como promover o “bem” na escola, utilizando as palavras do caça-palavras como referência.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Leitura: Usar aplicativos que leem as palavras em voz alta para apoiar a compreensão.

• Quadro Digital: Utilizar um quadro digital para projetar o caça-palavras e outras imagens ilustrativas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade não apenas atende às necessidades de um aluno com TEA, mas também promove um ambiente inclusivo onde todos os alunos podem aprender e se desenvolver juntos. 😊