Prova de Matemática 3º Ano: Questões sobre Operações Fundamentais

Tema: Operações fundamentais.
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 10

Prova de Matemática – 3º Ano

Tema: Operações Fundamentais

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Duração: 1 hora

Nome do Aluno: ______________________________________

Data: __/__/____

Instruções:

Leia cada questão com atenção e responda no espaço indicado. Use lápis ou caneta azul/Preta. Boa sorte!

Questões Dissertativas

1. (2 pontos)

Toinha tinha 27 balas, e Filó deu a ela mais 15 balas. Quantas balas Toinha tem agora?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

2. (2 pontos)

Tião tem 45 figurinhas e decide trocar 18 delas com Filó. Com quantas figurinhas Tião ficará?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

3. (3 pontos)

Toinha, Filó e Tião foram ao parque e decidiram contar quantas flores encontraram. Toinha viu 12 flores, Filó viu 9 flores e Tião viu 15 flores. Quantas flores eles viram no total?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

4. (3 pontos)

Filó tinha um total de 56 adesivos, mas perdeu 19. Quantos adesivos ainda restam com Filó? Faça a operação e explique seu raciocínio.

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

5. (4 pontos)

Tião comprou 72 lápis. Em uma caixa, cabem 8 lápis. Quantas caixas Tião precisará para guardar todos os lápis?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

6. (3 pontos)

Toinha e Filó estavam organizando um piquenique. Elas levaram juntas 30 sanduíches. Se Toinha levou 14 sanduíches, quantos sanduíches Filó levou?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

7. (4 pontos)

Olhando para o gráfico abaixo que representa a quantidade de frutas colhidas:

Tipo de Fruta Quantidade
Maçãs 20
Bananas 15
Uvas 10

Responda: Quantas frutas foram colhidas no total? E qual o tipo de fruta que foi colhida em maior quantidade?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

8. (4 pontos)

A receita de um bolo pede 2 xícaras de açúcar e 3 xícaras de farinha. Se a receita for dobrada, quantas xícaras de cada ingrediente serão necessárias?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

9. (4 pontos)

Tião e Filó estavam em uma corrida e contaram quantos metros correram: Tião correu 125 metros e Filó correu 134 metros. Quantos metros os dois correram juntos?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

10. (5 pontos)

Toinha, Filó e Tião trouxeram doces para a escola. Toinha trouxe 40 doces, Filó trouxe 32 doces e Tião trouxe 28 doces. Se distribuírem todos igualmente entre 3 crianças, quanto cada uma receberá e quantos restarão?

Responda: ___________________________________________

Justificativa: _________________________________________

Gabarito

1. Resposta: 42 balas

Justificativa: 27 + 15 = 42

2. Resposta: 27 figurinhas

Justificativa: 45 – 18 = 27

3. Resposta: 36 flores

Justificativa: 12 + 9 + 15 = 36

4. Resposta: 37 adesivos

Justificativa: 56 – 19 = 37

5. Resposta: 9 caixas

Justificativa: 72 ÷ 8 = 9

6. Resposta: 16 sanduíches

Justificativa: 30 – 14 = 16

7. Resposta: 45 frutas; maior quantidade: Maçãs (20)

Justificativa: 20 + 15 + 10 = 45

8. Resposta: 4 xícaras de açúcar e 6 xícaras de farinha

Justificativa: 2 x 2 = 4 e 3 x 2 = 6

9. Resposta: 259 metros

Justificativa: 125 + 134 = 259

10. Resposta: Cada criança receberá 33 doces, sobrando 1

Justificativa: 100 ÷ 3 = 33 e 100 % 3 = 1

Observação:

As justificativas devem ser dadas de maneira clara, demonstrando o raciocínio utilizado em cada operação. Essa prova busca fornecer uma variedade de contextos e operações, estimulando o raciocínio lógico e a prática das operações fundamentais.


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