“Contação de Histórias: Aprendizado Criativo para Crianças de 2 a 3 Anos”
A contação de histórias é uma prática essencial na educação infantil, especialmente para crianças muito pequenas, pois promove o desenvolvimento da linguagem, estimula a criatividade e incentiva a imaginação. Por meio das histórias, os pequenos têm a oportunidade de se conectar com diferentes contextos e aprender sobre o mundo ao seu redor. Além disso, ao desenhar o que entenderam da narrativa, eles experimentam uma forma única de expressão, que é crucial nesse período de desenvolvimento.
Este plano de aula é elaborado especificamente para crianças bem pequenas, com idades entre 2 e 3 anos, reconhecendo as particularidades deste grupo etário e promovendo atividades que respeitem seu ritmo de aprendizado. O objetivo é não apenas contar uma história, mas também incentivar a participação ativa dos alunos por meio do desenho, tornando a experiência mais rica e significativa.
Tema: Contação de História
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação, a escuta atenta e a expressão criativa das crianças por meio da contação de histórias e da atividade de desenho.
Objetivos Específicos:
– Estimular a atenção e o interesse das crianças ao ouvir histórias.
– Desenvolver habilidades de comunicação e de expressão.
– Incentivar a criatividade e a imaginação através da prática do desenho.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Um livro de histórias curtas e ilustradas.
– Folhas de papel para desenho.
– Lápis de cor, giz de cera ou tintas atóxicas.
– Um espaço amplo para a atividade de desenho.
Situações Problema:
Como ajudar as crianças a prestarem atenção na história e depois lhes permitir expressar suas percepções de forma via desenhos?
Contextualização:
As crianças bem pequenas são naturalmente curiosas e têm uma grande capacidade de se colocar no lugar dos personagens das histórias. Ao serem expostas a narrativas variadas, elas não apenas se divertem, mas também começam a entender conceitos como empatia e solidariedade. Utilizar a contação de histórias como uma ferramenta pedagógica permite que elas vejam a si mesmas e aos outros de maneiras novas e ampliadas.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 min): Apresente-se para as crianças e fale sobre a história que será contada, mostrando o livro. Crie expectativa ao mencionar personagens e eventos interessantes. Pergunte se elas já conheceram histórias com esses personagens.
2. Contação de História (20 min): Leia a história de forma interativa, utilizando entonações e expressões faciais. Faça pausas para que as crianças possam comentar ou fazer perguntas sobre o que está acontecendo.
3. Atividade de Desenho (15 min): Após a leitura, peça que cada criança desenhe algo que mais gostou na história. Ofereça os materiais de desenho e ande pela sala para ajudar as crianças que precisarem de apoio.
4. Compartilhamento dos Desenhos (5 min): Convide as crianças a mostrar seus desenhos e explicar brevemente o que eles representam. Este momento é importante para desenvolver a comunicação e a autoconfiança.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1 – Contação de História:
Objetivo: Desenvolver a escuta e a capacidade de imaginar.
Descrição: Contar uma história que tenha personagens conhecidos ou situações cotidianas.
Instrução: Use entonação e mímica para prender a atenção das crianças.
Sugestão de Material: Livro ilustrado.
– Atividade 2 – Desenho Livre:
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Após a contação, as crianças desenham seu personagem favorito.
Instrução: Forneça diversos materiais e estimule a criatividade.
Sugestão de Material: Papéis, lápis de cor.
– Atividade 3 – Jogos de Rimas:
Objetivo: Trabalhar a sonoridade das palavras.
Descrição: Cante canções de roda que rimem e incentive as crianças a participar.
Instrução: Introduza gestos que acompanhem as canções.
Sugestão de Material: Música infantil.
– Atividade 4 – Recriação da História:
Objetivo: Promover a imaginação e o envolvimento com a narrativa.
Descrição: As crianças encenam partes da história que ouviram.
Instrução:-use adereços simples e faça uso do espaço da sala.
Sugestão de Material: Adereços de papel.
– Atividade 5 – Conversa Sobre a História:
Objetivo: Desenvolver a linguagem e a comunicação.
Descrição: Pergunte o que mais gostaram e por quê.
Instrução: Incentive a interação, fazendo perguntas abertas.
Sugestão de Material: Nenhum material é necessário.
Discussão em Grupo:
Após a atividade de desenho, reúna as crianças para uma breve discussão sobre o que aprenderam com a história. Peça que compartilhem suas opiniões e sentimentos sobre a narrativa e como se sentiram ao desenhar.
Perguntas:
– Qual foi seu personagem favorito e por quê?
– O que você desenhou e por que escolheu isso?
– Como você se sentiu durante a história?
– Você já viveu algo parecido com a história?
Avaliação:
Avalie a participação dos alunos durante a contação de história e sua interação na atividade de desenho. Observe como eles se comunicam entre si e como expressam suas opiniões e sentimentos. A observação do processo de desenho também fornecerá informações sobre sua compreensão da história.
Encerramento:
Finalize a aula revisitando brevemente os principais pontos da história. Agradeça a participação de cada criança e faça uma reflexão sobre a importância de contar e ouvir histórias.
Dicas:
– Utilize vozes diferentes para cada personagem durante a contação da história, isso deve prender mais a atenção das crianças.
– Mantenha um ambiente agradável com boa iluminação e espaço confortável para a atividade.
– Esteja preparado para adaptar a atividade conforme o interesse das crianças, oferecendo suporte quando necessário.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática educativa que pode ser muito enriquecedora para o desenvolvimento das crianças. Este processo não apenas entretém, mas também ensina valores fundamentais como respeito, solidariedade e empatia. Além disso, contar histórias instiga a curiosidade e a imaginação desde os primeiros anos de vida, incentivando as crianças a explorarem suas próprias narrativas e universos internos.
Na Educação Infantil, a contação de histórias assume um papel significativo na construção das bases da linguagem. As crianças bem pequenas, com suas pequenas vivências, são convidadas a se envolver ativamente com a narrativa, explorando novos vocabulários e formas de expressão. A interação com o contador da história e entre os colegas contribui para que elas desenvolvam uma comunicação mais eficaz e autoconfiante, além de estimular a escuta atenta.
Encerrar a atividade com desenhos permite que elas externalizem visualmente o que aprenderam e sentiram, criando um espaço seguro e criativo. Esse ciclo de ouvir, compreender e expressar é crucial para o desenvolvimento integral no início da vida escolar, transformando a simples contação de histórias em uma poderosa ferramenta pedagógica.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado para incluir outros livros e temas ao longo da semana, permitindo às crianças uma exploração mais profunda de diferentes histórias e contextos. Ao escolher histórias que ensinem sobre diversidade, amizade ou natureza, pode-se enriquecer ainda mais a experiência.
As experiências de contação podem ser ampliadas por meio da criação de um “cantinho das histórias”, onde as crianças podem ser incentivadas a contar suas próprias histórias usando bonecos ou fantoches, desenvolvendo suas habilidades narrativas e de comunicação ainda mais. Essa prática fomenta a autonomia e o desenvolvimento da criatividade, permitindo que as crianças se sintam protagonistas de sua própria aprendizagem.
As histórias podem ser utilizadas não apenas para fins educativos, mas também para religar as crianças ao seu cotidiano e promover discussões sobre sentimentos e experiências. Discussões sobre as histórias podem permitir que as crianças desenvolvam uma *inteligência emocional*, compreendendo e nomeando emoções que surgem ao longo da vida.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento às reações e interações das crianças durante a contação. Isso permitirá um melhor acompanhamento do interesse e do modo como elas interpretam a história. Liberte-se para ser criativo e adapte a narrativa de acordo com as dinâmicas do grupo, para manter sempre a atenção e a participação das crianças.
Encoraje a exploração do mundo ao redor, adaptando histórias com elementos do ambiente familiar das crianças. Quando as narrativas estão ligadas à vida real, o aprendizado se torna mais significativo e mais impactante.
Por fim, é importante sempre celebrar o resultado das atividades, sejam os desenhos ou as interpretações que surgem após a contação. Isso valoriza o processo de aprendizagem e encoraja as crianças a continuarem explorando, contando e desenhando histórias.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches de feltro para contar uma história. As crianças podem ajudar a manipular os fantoches durante a narração, tornando a participação ativa e dinâmica.
2. Caixa de Surpresas: Prepare uma caixa com objetos que aparecem na história. Ao longo da contação, as crianças podem retirar os objetos e explorar como cada um se relaciona com a narrativa.
3. Músicas e Movimentos: Crie uma canção ou um verso que resuma a história. Incentive as crianças a acompanharem uma coreografia simples, integrando movimento às narrativas.
4. Cabo de Histórias: Crie um “cabo de histórias” na sala, onde as crianças podem pendurar seus desenhos em clips ou pinças. Isso se torna uma “galeria” onde todos os desenhos podem ser admirados.
5. Contação ao Ar Livre: Leve a atividade para um espaço externo, como um parque ou jardim. A natureza pode inspirar novas histórias e criações, transformando a contação em uma experiência conectada à exploração do ambiente.
O uso de diferentes metodologias lúdicas aumenta a eficácia do aprendizado, ocupando as diversas dimensões que compõem as experiências educativas das crianças pequenas, garantindo um desenvolvimento integral e prazeroso.
