Plano de Aula de História: Renascimento e Reformas Religiosas

Identificação

Mês/Ano: Agosto de 2026

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: História

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: O Renascimento na Europa e As reformas religiosas

Justificativa

Os conteúdos abordados no mês de agosto são fundamentais para a compreensão da transformação social, política e econômica que ocorreu na Europa durante o Renascimento e as Reformas Religiosas. Esses eventos moldaram o pensamento moderno, influenciaram a formação do Estado moderno e contribuíram para o desenvolvimento do capitalismo e do protestantismo, temas que são essenciais para a formação crítica dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais:
  • Compreender o que foram as reformas religiosas.
  • Explicar o que foi e o que é protestantismo e capitalismo.
  • Analisar a Contrarreforma.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar os principais líderes das reformas religiosas.
  • Discutir a relação entre protestantismo e capitalismo.
  • Examinar as respostas da Igreja Católica às reformas através da Contrarreforma.

Competências e Habilidades BNCC

• Competência Geral 1: Desenvolver a habilidade de usar diferentes fontes de informação.
• Competência Geral 3: Argumentar de maneira crítica sobre temas históricos.
• História – EF07HI03: Identificar e analisar os principais movimentos religiosos do século XVI, relacionando-os ao contexto social e político da época.
• História – EF07HI04: Compreender o impacto das reformas religiosas nas transformações sociais e econômicas em curso na Europa.

Conteúdos Programáticos

• 1ª Semana: Introdução ao Renascimento e às Reformas Religiosas.
  • O que foi o Renascimento?
  • Público-alvo das reformas religiosas.
• 2ª Semana: A Reforma Luterana e o Protestantismo.
  • Martinho Lutero e suas 95 Teses.
  • Desdobramentos do Protestantismo.
• 3ª Semana: A Reforma Calvinista e a Reforma Anglicana.
  • João Calvino e suas ideias.
  • A Igreja Anglicana e suas características.
• 4ª Semana: A Contrarreforma.
  • Medidas da Igreja Católica.
  • Conselho de Trento.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução ao Renascimento
   • Aula expositiva dialogada sobre o contexto histórico do Renascimento.
   • Leitura de um texto sobre o Renascimento e seus impactos na sociedade.
   • Discussão em grupos sobre a importância do Renascimento.
2. Sequência 2: A Reforma Luterana
   • Exposição sobre Martinho Lutero e suas 95 Teses.
   • Atividade em dupla para criar uma linha do tempo dos eventos da Reforma Luterana.
   • Apresentação das linhas do tempo pelos alunos.
3. Sequência 3: O Protestantismo
   • Discussão sobre a relação entre Protestantismo e capitalismo.
   • Leitura de um texto sobre as características do Protestantismo.
   • Debate em grupo sobre como o Protestantismo impactou a sociedade.
4. Sequência 4: A Contrarreforma
   • Exposição sobre as principais ações da Igreja Católica durante a Contrarreforma.
   • Atividade em grupos para analisar as consequências da Contrarreforma.
   • Apresentação dos resultados em sala.

Atividades Propostas

• Elaboração de cartazes sobre as reformas religiosas.
• Gravação de um podcast sobre a relação entre Protestantismo e capitalismo.
• Entrevista com moradores mais velhos da cidade sobre a memória oral relacionada à religião.
• Redação de um pequeno texto refletindo sobre a influência das reformas religiosas no mundo atual.

Recursos Didáticos

• Livro didático de História.
• Slides e vídeos sobre o Renascimento e as reformas religiosas.
• Sala de vídeo para exibições.
• Materiais para confecção de cartazes (papel, canetas, cola).
• Gravador para as entrevistas.

Avaliação

A avaliação será realizada por meio de observação da participação dos alunos nas atividades, apresentações de grupo e produções escritas. Os critérios de avaliação incluirão:

• Participação e engajamento nas discussões.
• Qualidade das apresentações e produções.
• Trabalho em grupo e colaboração.

Caso algum aluno não atinja os objetivos estabelecidos, será oferecida uma recuperação através de atividades diferenciadas.

Tarefas de Casa

• Semanalmente, os alunos devem fazer uma leitura prévia do material indicado e trazer pontos de dúvida para a aula.
• Pesquisar mais sobre um líder da Reforma Religiosa de sua escolha e compartilhar na próxima aula.
• Preparar um resumo sobre a Contrarreforma para apresentação.

Observações e Adaptações

Considerando o perfil da turma, algumas adaptações podem ser necessárias para atender aos alunos com dificuldades. Propostas incluem:

• Formação de grupos heterogêneos para promover a colaboração.
• Uso de recursos visuais e audiovisuais para facilitar a compreensão.
• Divisão de tarefas nas atividades em grupo para que todos possam participar.

Bibliografia

• HAUSER, Hermann. “A História da Arte.” Editora XYZ, 2020.
• CARVALHO, José. “História da Educação e das Ideias Educacionais.” Editora ABC, 2019.
• Livro Didático de História (Autor: Nome do Autor, Editora, ano de publicação).