Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a média aritmética utilizando materiais concretos. O objetivo é que ele consiga calcular a média de uma série de números, desenvolvendo suas habilidades matemáticas de forma lúdica e acessível. A atividade será realizada individualmente, com tempo estimado de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão do conceito de média.

• Instruções claras e simplificadas, com apoio visual (como cartazes) mostrando o passo a passo do cálculo.
• Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente tranquilo, com poucos estímulos visuais e auditivos, para evitar sobrecargas sensoriais.

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Materiais e Recursos

Contadores (como fichas ou blocos) para representar os números.

• Cartazes com o passo a passo do cálculo da média.
• Quadro branco ou papel para anotações.
• Calculadora simples (opcional).
• Fichas com números pré-definidos para o cálculo da média (ex: 2, 4, 6, 8, 10).

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o conceito de média aritmética de forma simples. Utilize um cartaz que mostre a fórmula da média:

(soma de todos os números) ÷ (quantidade de números).

1. Exploração do Material (10 minutos)

   Distribua as fichas com os números e peça ao aluno para contar e organizar os contadores (ex:

2 contadores para cada número).

• Ajude o aluno a somar os contadores e a contar quantos números ele tem.

1. Cálculo da Média (10 minutos)

   Com a soma dos números e a quantidade de contadores, guie o aluno a dividir a soma pela quantidade.

• Utilize o cartaz para reforçar a fórmula e os passos.

1. Reflexão Final (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que ele aprendeu e como se sentiu durante a atividade.

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Estratégias de Apoio

Faça pausas regulares para garantir que o aluno não fique sobrecarregado.

• Use reforços positivos sempre que o aluno fizer progressos.
• Esteja atento a sinais de frustração e ajuste o ritmo da atividade conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando sua capacidade de seguir as instruções e sua interação com os materiais.

• Utilize uma avaliação qualitativa, onde você registra a compreensão do aluno sobre o conceito de média, em vez de uma nota numérica.

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Variações e Extensões

Introduza variações utilizando diferentes conjuntos de números (por exemplo, números ímpares ou pares).

• Realize a atividade em grupo, onde o aluno possa compartilhar e discutir suas descobertas, com suporte adicional de um colega.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática simples que ajudem a visualizar a média aritmética.

• Calculadoras de bolso com funções básicas para auxiliar no cálculo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi estruturada para garantir que o aluno com TEA tenha acesso ao conteúdo de forma significativa e adaptada, respeitando suas necessidades e promovendo um ambiente de aprendizagem inclusiva. 🌟