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Esta atividade tem como objetivo explorar a beleza do poema “A Beleza Total” de Carlos Drummond de Andrade, através da compreensão de sua estrutura dramática. O aluno utilizará recursos visuais e atividades práticas para expressar sua interpretação do texto, mesmo sem estar alfabetizado. O foco será em proporcionar uma experiência significativa e acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e símbolos para facilitar a compreensão do poema.

• Criação de um quadro de sensações onde o aluno pode colar imagens ou desenhar emoções que o poema lhe provoca.
• Apresentação do poema de forma oral, com entonação e expressividade, para envolver o aluno.

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Materiais e Recursos

Poema “A Beleza Total” impresso em grande formato, com imagens ilustrativas.

• Quadro de sensações (papel em branco com divisões para emoções).
• Recortes de revistas com imagens (natureza, pessoas, arte, sentimentos).
• Cola e tesoura.
• Lápis de cor ou canetinhas.
• Caixa de som (opcional) para tocar uma música suave durante a atividade.

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1. Apresentação do Poema (10 minutos)

   Leia o poema em voz alta para o aluno, utilizando entonações diferentes para destacar emoções.

• Mostre as imagens que ilustram o poema, explicando cada uma brevemente.

1. Exploração das Emoções (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha imagens recortadas que representem o que ele sentiu ao ouvir o poema.

• Utilize o quadro de sensações para que ele cole as imagens nas divisões apropriadas (ex: alegria, tristeza, beleza).

1. Criação Artística (10 minutos)

   Incentive o aluno a usar lápis de cor ou canetinhas para desenhar algo que ele associou ao poema.

• Pergunte sobre o que ele desenhou e incentive-o a compartilhar suas ideias.

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Estratégias de Apoio

Mantenha a comunicação clara e simples, utilizando frases curtas.

• Utilize repetições para reforçar a compreensão.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, permitindo pausas para que ele processe as informações.
• Ofereça elogios e incentivos durante toda a atividade para aumentar a autoconfiança.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando seu engajamento e as imagens escolhidas.

• Considere a expressão artística do aluno como uma forma de entender sua interpretação do poema.
• Ofereça feedback positivo e construtivo, enfatizando o esforço e a criatividade.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem mais à vontade, introduza uma atividade em grupo onde todos compartilhem suas sensações sobre o poema.

• Crie uma apresentação onde o aluno pode mostrar seu quadro de sensações e desenhos para a turma, estimulando a fala.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de leitura de texto que convertem o texto em áudio, caso o aluno tenha acesso a dispositivos móveis.

• Considere o uso de tablets com recursos visuais e audiovisuais para tornar a atividade mais interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa garantir que o aluno tenha uma experiência rica e significativa, respeitando suas limitações e valorizando suas capacidades.