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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema do conto através da leitura e da criação de uma história simples. O objetivo é avaliar o que ele já consegue ler e compreender, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar o aprendizado.

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Adaptações Específicas

O texto do conto será simplificado, utilizando frases curtas e palavras familiares.

• Serão incluídas imagens que representem as ações e personagens do conto, para ajudar na compreensão.
• O aluno poderá usar cartões de palavras para montar frases, favorecendo a identificação e a expressão.

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Materiais e Recursos

Conto simplificado impresso em letras grandes (pode ser um conto conhecido, como “A Lebre e a Tartaruga”).

• Imagens relacionadas ao conto (ilustrações dos personagens e cenários).
• Cartões com palavras-chave do conto (ex: “lebre”, “tartaruga”, “corrida”).
• Papel e lápis coloridos.
• Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo.

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1. Leitura do Conto (10 minutos)

   O professor lê o conto em voz alta, mostrando as imagens correspondentes.

• O aluno segue a leitura com o dedo, acompanhando as palavras.

1. Discussão (5 minutos)

   Perguntar ao aluno sobre a história:

“Quem são os personagens?”, “O que aconteceu na corrida?”.

• Incentivar o aluno a responder utilizando as imagens e os cartões de palavras.

1. Criação da História (10 minutos)

   O aluno usará os cartões de palavras para montar uma nova frase sobre o conto.

• Após isso, ele poderá desenhar uma cena do conto em um papel.

1. Apresentação (5 minutos)

   O aluno apresenta seu desenho e as frases que montou, com o apoio do professor.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e acessível durante toda a atividade.

• Ofereça ajuda constante e incentivos, elogiando cada pequena conquista do aluno.
• Esteja atento ao ritmo do aluno e ofereça pausas quando necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na leitura e nas discussões, focando no esforço e interesse.

• Considerar a qualidade da frase montada e a criatividade no desenho, sem pressionar por perfeição.
• Fornecer feedback positivo e construtivo.

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Variações e Extensões

Propor ao aluno que crie uma continuação da história utilizando mais palavras-chave.

• Incentivar a dramatização da história, onde o aluno poderá representar os personagens com auxílio de fantoches.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que leem o texto em voz alta, caso o aluno tenha acesso a tablets ou computadores.

• Recursos visuais em aplicativos que permitam a criação de histórias em quadrinhos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade adaptada promove um ambiente de aprendizado positivo e inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e estimulando seu desenvolvimento na leitura. 📚✨