Simulado SAEB – Língua Portuguesa – 5º Ano EF

Identificação

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental

Aluno: ____________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa que você considera correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 50 minutos.

Questões

1. Leia o trecho a seguir:

   “A chuva começou a cair. Algumas gotas se transformaram em um verdadeiro dilúvio.” Qual é o sentido da expressão “verdadeiro dilúvio” nesse contexto?

   • A) Uma chuva leve.
   • B) Uma chuva muito intensa.
   • C) Uma seca prolongada.
   • D) Uma chuva de granizo.

2. Leia a frase:

   “Ela trouxe frutas, verduras e legumes.” A vírgula é utilizada corretamente para:

   • A) Separar o sujeito do predicado.
   • B) Indicar uma pausa na leitura.
   • C) Indicar um tempo verbal.
   • D) Separar itens de uma lista.

3. Na frase:

   “Eu queria ir ao parque, mas estava chovendo.” A conjunção “mas” expressa:

   • A) Causa.
   • B) Condição.
   • C) Oposição.
   • D) Tempo.

4. Leia a seguinte regra de jogo:

   “Para jogar o jogo da velha, você precisa de um tabuleiro e duas pessoas. Cada jogador deve escolher um símbolo: X ou O. O objetivo é formar uma linha com três símbolos iguais.” Qual é a finalidade desse texto?

   • A) Contar uma história.
   • B) Descrever um objeto.
   • C) Explicar como jogar um jogo.
   • D) Dar uma opinião sobre um jogo.

5. Produza um texto que explique como cuidar de um animal de estimação. Qual é a estrutura que você deve seguir?

   • A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • B) Apenas desenvolvimento.
   • C) Apenas introdução.
   • D) Conclusão e desenvolvimento.

6. Leia a resenha abaixo:

   “O livro ‘O Pequeno Príncipe’ é uma obra que ensina valores importantes. A narrativa é envolvente e os personagens são cativantes.” Qual elemento é fundamental em uma resenha?

   • A) A opinião sobre o livro.
   • B) A cor do livro.
   • C) O autor do livro.
   • D) O número de páginas do livro.

7. Assinale a alternativa que apresenta uma substituição lexica correta:

   “A menina estava triste. Ela perdeu seu brinquedo.” A palavra “ela” substitui:

   • A) Menina.
   • B) Brinquedo.
   • C) Triste.
   • D) Perdeu.

8. Leia o gráfico abaixo que mostra a quantidade de livros lidos pelos alunos em um mês. Qual é a informação que você pode extrair desse gráfico?

   • A) A quantidade total de alunos.
   • B) Qual aluno leu mais livros.
   • C) Qual tipo de livro foi mais lido.
   • D) A média de livros lidos por aluno.

9. Na frase abaixo, o uso da vírgula é necessário:

   “Meu pai, que é médico, trabalha no hospital.” O que a vírgula indica aqui?

   • A) Uma pausa no discurso.
   • B) A separação de ideias.
   • C) Que a informação é acessória.
   • D) Que a frase é uma pergunta.

10. Leia o trecho:

    “Ela gosta de chocolate, mas prefere frutas.” A conjunção “mas” indica:

    • A) Adição.
    • B) Oposição.
    • C) Causa.
    • D) Comparação.

Gabarito Comentado

1. Resposta correta: B) Uma chuva muito intensa.

   Habilidade BNCC: (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

2. Resposta correta: D) Separar itens de uma lista.

   Habilidade BNCC: (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.

3. Resposta correta: C) Oposição.

   Habilidade BNCC: (EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.

4. Resposta correta: C) Explicar como jogar um jogo.

   Habilidade BNCC: (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

5. Resposta correta: A) Introdução, desenvolvimento e conclusão.

   Habilidade BNCC: (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

6. Resposta correta: A) A opinião sobre o livro.

   Habilidade BNCC: (EF05LP14) Identificar e reproduzir, em textos de resenha crítica de brinquedos ou livros de literatura infantil, a formatação própria desses textos (apresentação e avaliação do produto).

7. Resposta correta: A) Menina.

   Habilidade BNCC: (EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

8. Resposta correta: D) A média de livros lidos por aluno.

   Habilidade BNCC: (EF05LP24) Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

9. Resposta correta: C) Que a informação é acessória.

   Habilidade BNCC: (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.

10. Resposta correta: B) Oposição.

    Habilidade BNCC: (EF05LP07) Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em sala de aula ou como atividade de casa. Recomenda-se que o professor faça uma breve revisão das habilidades abordadas antes da aplicação do simulado. Após a correção, é importante discutir as respostas com os alunos, esclarecendo as dúvidas e reforçando os conceitos abordados. O professor pode também propor atividades complementares que explorem as habilidades de forma mais aprofundada.