Nesta atividade, o aluno aprenderá a calcular porcentagens simples de forma lúdica e prática, utilizando objetos concretos. O objetivo é que ele entenda o conceito de porcentagem através da manipulação de materiais e da realização de atividades sensoriais. O foco será em porcentagens simples, como 25%, 50% e 75%.

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Adaptações Específicas

Utilizar uma linguagem simples e direta, evitando jargões.

• Instruções visuais claras (imagens ilustrativas).
• Atividades práticas que permitam ao aluno explorar com as mãos.
• Oferecer tempo extra para a realização das atividades, se necessário.
• Criar um ambiente tranquilo e sem muitas distrações.

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Materiais e Recursos

1 caixa ou recipiente grande

• Várias bolas de gude ou pequenos objetos (ex: botões, tampinhas)
• Cartões coloridos (em formato de círculo) com as porcentagens 25%, 50% e 75%
• Fichas com imagens que representem as quantidades (ex: 1/4, 1/2 e 3/4)
• Caneta colorida ou giz de cera
• Timer (relógio ou cronômetro) para gestão do tempo
• Música suave (opcional, para criar um ambiente calmo)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar os materiais ao aluno, explicando que ele irá brincar com as bolinhas e aprender sobre porcentagens.

• Usar uma linguagem simples: “Hoje vamos brincar com as bolinhas e descobrir quantas bolinhas são 25%, 50% e 75%!”

1. Exploração das Porcentagens (10 minutos)

   Colocar 12 bolinhas no recipiente. Perguntar:

“Quantas bolinhas são 25%?”

• Mostrar o cartão de 25% e pedir que ele escolha 3 bolinhas (1/4 de 12).
• Repetir para 50% (6 bolinhas) e 75% (9 bolinhas).

1. Atividade Sensoriais (15 minutos)

   Pedir que ele coloque as bolinhas em grupos correspondentes a cada porcentagem.

• Usar as fichas de imagem para ajudar a visualizar o que cada porcentagem representa.
• Incentivar a tocar e contar as bolinhas, reforçando a aprendizagem através da ação.

1. Registro da Aprendizagem (10 minutos)

   Oferecer papel e caneta colorida para que ele desenhe os grupos de bolinhas que formou.

• Perguntar: “Quantas bolinhas você tem aqui? Isso é 25%, 50% ou 75%?”

1. Encerramento (5 minutos)

   Rever o que foi aprendido, utilizando os cartões de porcentagem como apoio visual.

• Reforçar positivamente o que ele fez, elogiando cada descoberta.

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Estratégias de Apoio

Mantenha uma rotina clara e previsível, com cada etapa da atividade apresentada de forma sequencial.

• Use reforços visuais e auditivos para ajudar na compreensão, como gestos ou sons que representem as porcentagens.
• Esteja atento ao nível de concentração do aluno e ofereça pausas conforme necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade prática e na manipulação dos objetos.

• Observar se ele consegue formar os grupos de bolinhas correspondentes às porcentagens apresentadas.
• Considerar o registro gráfico como uma forma de avaliação da compreensão do conceito.

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Variações e Extensões

Introduzir novos objetos para contar, como frutas ou brinquedos, para diversificar a atividade.

• Trabalhar em parceria, permitindo que o aluno explique a um colega o que aprendeu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de contagem disponíveis em tablets que possam auxiliar na visualização das quantidades.

• Recursos visuais interativos que ajudem a entender as porcentagens, como vídeos curtos ou animações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura visa atender às necessidades do aluno com TEA, proporcionando um ambiente de aprendizagem inclusivo, engajador e adaptado às suas particularidades. 🧩✨