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Esta atividade visa desenvolver a interpretação de textos e a classificação de palavras e pontuação através de um jogo interativo. O aluno irá trabalhar com um texto curto, que será analisado de forma lúdica, promovendo o engajamento e a concentração.

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Adaptações Específicas

Utilização de um texto curto e visualmente atrativo para facilitar a compreensão.

• Divisão da atividade em etapas claras e curtas para manter o foco.
• Inclusão de jogos adaptados que proporcionem um aprendizado dinâmico, evitando longos períodos de concentração.

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Materiais e Recursos

Texto curto (pode ser uma fábula ou conto de fácil leitura).

• Cartões coloridos para classificação de palavras.
• Quadro branco ou cartolina para anotações.
• Jogo adaptado de palavras (ex: dominó de palavras).
• Marcadores coloridos.
• Timer visual para controlar o tempo de cada etapa.

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1. Leitura do Texto (10 minutos)

   Entregar o texto curto ao aluno e pedir que faça uma leitura silenciosa. 👀

• Utilizar um marcador colorido para destacar palavras-chave.

1. Classificação de Palavras (10 minutos)

   Pedir ao aluno que identifique e classifique palavras do texto utilizando os cartões coloridos (ex:

substantivos, verbos, adjetivos).

• Orientar o aluno a colar os cartões em um quadro ou cartolina, organizando as palavras por categoria.

1. Pontuação (5 minutos)

   Discutir rapidamente sobre a importância da pontuação e pedir que o aluno destaque as pontuações encontradas no texto, utilizando um marcador diferente.

• Incentivar o aluno a criar uma frase própria utilizando as palavras que ele classificou e pontuando corretamente.

1. Encerramento do Jogo (5 minutos)

   Finalizar com um jogo adaptado de palavras, onde o aluno deve usar as palavras que classificou para formar novas frases ou histórias curtas, estimulando a criatividade.

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Estratégias de Apoio

Proporcione um ambiente silencioso e confortável, com distância de distrações.

• Ofereça pausas curtas quando o aluno parecer perder o foco.
• Use reforços positivos para cada etapa concluída, elogiando o esforço e a participação.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação do aluno nas atividades e o uso correto dos conceitos trabalhados.

• O professor pode solicitar que o aluno explique suas classificações e escolhas, permitindo uma avaliação verbal além da escrita.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem mais confortáveis, ampliar a atividade, pedindo que escrevam uma breve história com as palavras classificadas.

• Introduzir um momento em que o aluno pode compartilhar suas ideias com um colega, promovendo a interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que possam ler o texto em voz alta, ajudando na compreensão.

• Ferramentas de organização visual, como mapas mentais, para ajudar na estruturação das ideias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta estrutura, a atividade se torna acessível e estimulante, promovendo o aprendizado significativo e inclusivo para o aluno com TEA.