Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Seres Vivos e Ambientes” por meio de uma atividade prática e visual. O objetivo é identificar e classificar diferentes seres vivos e seus ambientes, desenvolvendo a compreensão sobre a diversidade das formas de vida e os lugares onde habitam.

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Adaptações Específicas

Instruções Claras: As instruções serão dadas de forma simples e em etapas curtas, usando frases curtas e diretas.

• Suporte Visual: Serão utilizados cartões com imagens de seres vivos e ambientes, para facilitar a compreensão.
• Ambiente Controlado: A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, com poucos estímulos, para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de diferentes seres vivos (animais, plantas)

• Cartões com imagens de ambientes (floresta, mar, deserto, etc.)
• Fichas de papel em branco
• Lápis de cor ou canetinhas
• Tabela simples para classificação (Seres Vivos e Ambientes)
• Relógio ou cronômetro (para controle do tempo)

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1. Apresentação (10 minutos):

– Mostre os cartões com imagens de seres vivos e ambientes.

• Explique brevemente cada um, utilizando frases simples.

1. Classificação (25 minutos):

– Entregue os cartões ao aluno.

• Peça para ele escolher um ser vivo e um ambiente e colocá-los juntos.
• Use a tabela para que ele possa colar ou desenhar os cartões escolhidos.

1. Desenho (15 minutos):

– Após a classificação, o aluno deve desenhar o ser vivo que escolheu em seu ambiente.

• Incentive-o a usar a criatividade com as cores.

1. Compartilhamento (10 minutos):

– Peça para o aluno apresentar seu desenho e explicar por que escolheu aquele ser vivo e ambiente.

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Estratégias de Apoio

Modelagem: Demonstre como realizar a atividade antes de pedir para o aluno fazer.

• Feedback Positivo: Reforce as tentativas e elogios durante a atividade, mesmo que o resultado não seja perfeito.
• Tempo de Pausa: Permita pausas curtas se o aluno parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita observando a participação e o envolvimento do aluno durante a atividade, em vez de um resultado final.

• Utilize uma checklist para verificação dos itens que ele conseguiu identificar e classificar.

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Variações e Extensões

Exploração ao Ar Livre: Se possível, leve o aluno para um passeio no pátio da escola para observar seres vivos em seus ambientes naturais.

• Aplicação de Tecnologia: Permita que o aluno use um tablet ou smartphone para pesquisar imagens de seres vivos e ambientes.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos sobre seres vivos e ambientes que contenham imagens e vídeos interativos.

• Utilização de fones de ouvido para minimizar ruídos externos e ajudar na concentração.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, a atividade se tornará acessível e envolvente, respeitando as particularidades do aluno com TEA e promovendo uma aprendizagem significativa. 🌱📚