Nesta atividade, o aluno irá explorar o alfabeto de forma interativa e lúdica, reconhecendo letras e associando-as a objetos do cotidiano. O objetivo é que o aluno conheça as letras do alfabeto, sua ordem e algumas palavras que começam com cada letra.

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Adaptações Específicas

Utilizar um alfabeto visual com imagens que representem palavras iniciadas por cada letra.

• Instruções curtas e diretas, evitando frases longas ou complexas.
• Criar um ambiente calmo, com pouco ruído, para ajudar na concentração.

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Materiais e Recursos

Cartões do alfabeto com letras grandes e imagens correspondentes.

• Um quadro ou mesa para organizar os cartões.
• Caneta ou lápis atômico para o aluno marcar as letras.
• Um timer para manter o tempo da atividade sob controle.

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1. Preparação (2 minutos)

   Organize os cartões do alfabeto em ordem aleatória na mesa ou quadro.

1. Apresentação (1 minuto)

   Diga ao aluno:

“Vamos aprender as letras do alfabeto juntos!” Mostre um cartão e diga a letra em voz alta.

1. Atividade Principal (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher um cartão. Pergunte:

“Qual letra é essa?”

• Se o aluno acertar, incentive: “Ótimo! Agora, vamos pensar em algo que começa com essa letra. Por exemplo, ‘A’ de ‘Abacate’.”
• Ajude-o a encontrar a imagem correspondente no cartão.
• Se o aluno não souber, forneça a resposta e peça que repita.

1. Encerramento (2 minutos)

   Revise rapidamente as letras que o aluno aprendeu, perguntando:

“Qual letra você mais gostou?”

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Estratégias de Apoio

Mantenha a interação positiva e encorajadora.

• Seja paciente e esteja pronto para repetir informações quantas vezes necessário.
• Use gestos e expressões faciais para apoiar a compreensão.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade, observando se ele consegue identificar letras e associá-las a palavras.

• Utilize uma ficha simples onde você anota quantas letras o aluno reconheceu e quantas palavras ele conseguiu associar.

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Variações e Extensões

Crie um jogo de memória com os cartões do alfabeto, onde o aluno deve encontrar pares de letras.

• Introduza um livro ilustrado que aborde o alfabeto, permitindo que o aluno interaja com as páginas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de alfabeto interativo que permitam ao aluno tocar e ouvir as letras e suas pronúncias.

• Quadro digital onde o aluno pode arrastar letras e imagens, facilitando a aprendizagem.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Utilizando essa estrutura, você poderá criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e adaptado, promovendo o engajamento e a compreensão do aluno com TEA no tema do alfabeto. 🌟