Nesta atividade, o aluno irá explorar como diferentes sociedades, especialmente os povos originários, alteram as paisagens ao seu redor. O objetivo é permitir que o aluno compreenda e analise essas modificações de forma acessível e interativa.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ilustrações com cores vibrantes para facilitar a compreensão.

• Material de apoio com palavras-chave e definições simplificadas.
• Atividades práticas que permitam explorar o conteúdo por meio de objetos físicos ou táteis.
• Instruções curtas e claras, divididas em etapas.

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Materiais e Recursos

Imagens de paisagens antes e depois das intervenções humanas (povos originários).

• Cartões com palavras-chave e definições simples.
• Materiais táteis, como pedaços de papel com texturas diferentes (liso, rugoso, etc.).
• Folhas de papel em branco e lápis de cor.
• Quadro branco e marcadores.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente imagens de paisagens naturais e modificadas. Pergunte ao aluno se ele consegue identificar as diferenças.

• Explique de forma simples o que são povos originários e como eles interagem com a natureza.

1. Exploração (10 minutos)

   Forneça os cartões com palavras-chave e peça ao aluno que associe as palavras às imagens correspondentes.

• Use materiais táteis para que o aluno possa sentir as diferenças nas texturas representativas das paisagens.

1. Atividade Criativa (10 minutos)

   Peça ao aluno que desenhe uma paisagem que ele imagina ser de um povo originário, utilizando as cores que ele escolher.

• Incentive-o a adicionar elementos que ele considera importantes, explicando cada um deles.

1. Reflexão (5 minutos)

   Converse com o aluno sobre o que ele desenhou e suas escolhas. Pergunte como ele acha que essa paisagem poderia mudar com o tempo.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao ritmo do aluno e esteja disponível para esclarecer dúvidas de forma constante.

• Utilize reforço positivo sempre que o aluno realizar uma atividade corretamente.
• Faça pausas regulares, permitindo que o aluno respire e organize suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o desenho e a explicação oral do aluno, focando no esforço e na compreensão do conteúdo, em vez de rigor técnico.

• Utilize uma lista de verificação com critérios simples, como compreensão das imagens e capacidade de conectar os conceitos.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie uma história em quadrinhos sobre um povo originário e suas interações com a natureza.

• Organizar uma visita a um parque ou área natural para observar mudanças na paisagem e discutir as interfereências humanas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitem ao aluno criar digitalmente.

• Software de leitura que pode ajudar na compreensão de textos e palavras-chave.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura busca atender às necessidades do aluno, garantindo um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando suas limitações e potencializando suas habilidades.