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Nesta atividade, o aluno irá explorar a letra B por meio de uma abordagem lúdica e sensorial, utilizando objetos concretos que iniciam com essa letra. O objetivo é promover a leitura e escrita de forma divertida e engajadora.

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Adaptações Específicas

Utilizar objetos que sejam significativos e familiares ao aluno, ajudando a criar conexões.

• Oferecer apoio visual com imagens dos objetos que começam com a letra B.
• Permitir que o aluno se expresse através de desenhos ou colagens, ao invés de escrita, se necessário.

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Materiais e Recursos

Objetos concretos que começam com a letra B (bola, banana, barco, etc.)

• Cartões com a letra B e imagens correspondentes
• Papel e lápis de cor
• Cola e tesoura sem ponta
• Caixa ou cesta para guardar os objetos
• Música suave de fundo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece com uma breve conversa sobre a letra B. Pergunte ao aluno se ele conhece palavras que começam com essa letra.

• Mostre os objetos que você trouxe e pergunte qual ele mais gosta.

1. Exploração dos Objetos (10 minutos)

   Deixe o aluno explorar os objetos. Peça para que ele segure cada um e diga o nome.

• Ajude-o a associar os objetos à letra B, mostrando o cartão da letra enquanto diz: “Isso é uma bola, começa com B!”

1. Atividade de Criação (10 minutos)

   Peça ao aluno para escolher 2 ou 3 objetos e desenhar ou colar imagens deles em um papel.

• Enquanto ele cria, incentive-o a falar sobre os objetos: “Qual é o seu favorito? O que você faz com ele?”.

1. Compartilhamento (5 minutos)

   Permita que o aluno mostre sua criação e compartilhe com você o que desenhou ou colou.

• Reforce a letra B, dizendo: “Você fez algo incrível com a letra B!”.

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Estratégias de Apoio

Use uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Esteja atento ao tempo de atenção do aluno, fazendo pausas se necessário.
• Use reforços positivos e elogios para motivá-lo.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na atividade e sua capacidade de identificar os objetos que começam com a letra B.

• Considere a qualidade do desenho ou colagem como forma de expressão.

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Variações e Extensões

Se o aluno tiver interesse, pode-se criar uma “Caça ao Tesouro da Letra B”, onde ele procura mais objetos pela sala que comecem com a letra.

• Para uma extensão em casa, sugerir que o aluno encontre objetos na casa que começam com B e traga para a próxima aula.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de reconhecimento de voz que ajudam na pronúncia das palavras.

• Tablets com jogos educativos que focam na letra B.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser inclusiva e engajadora, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo um ambiente de aprendizagem positivo e divertido! 🎨📚