Plano de Aula: Apontar figuras de roupas e calçados
Plano de Aula: Apontar figuras de roupas e calçados
Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula foi desenvolvido para crianças da Educação Infantil, focando na identificação e apontamento de figuras de roupas e calçados. A atividade visa estimular a percepção visual e a linguagem, além de promover a interação entre as crianças e o adulto mediador.
Tema:
Apontar figuras de roupas e calçados.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e apontamento de figuras de roupas e calçados, promovendo a comunicação e a expressão das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a atenção das crianças ao visualizarem as figuras.
- Incentivar a comunicação verbal e não verbal ao apontar as figuras.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto mediador durante a atividade.
- Desenvolver a linguagem ao nomear as roupas e calçados apresentados.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com figuras de roupas e calçados.
- Cartazes com imagens de diferentes tipos de roupas e calçados.
- Bonecos ou fantoches que utilizem roupas e calçados variados.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos sobre moda infantil.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, exploração e interação. No primeiro momento, o adulto apresentará as figuras de roupas e calçados, utilizando um livro ilustrado ou cartazes. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar as figuras, apontando e nomeando cada item. Por fim, no terceiro momento, o adulto incentivará a interação, fazendo perguntas e promovendo diálogos sobre as roupas e calçados.
Atividades:
- Iniciar a atividade com a leitura de um livro ilustrado que contenha figuras de roupas e calçados.
- Apresentar os cartazes com imagens e pedir que as crianças apontem as figuras que reconhecem.
- Realizar uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências com roupas e calçados.
- Utilizar bonecos ou fantoches para dramatizar situações que envolvam a escolha de roupas e calçados.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão criar suas próprias roupas e calçados.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear as figuras, e a interação com os colegas e o adulto mediador. O foco será no desenvolvimento da comunicação e na expressão das crianças durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas infantis que falem sobre roupas e calçados, incentivando a dança e a movimentação.
- Utilizar diferentes texturas de tecidos para que as crianças possam tocar e sentir as roupas.
- Promover uma atividade de “fashion show”, onde as crianças poderão vestir roupas e calçados e desfilar.
- Incentivar a criação de histórias em grupo, onde cada criança pode escolher uma roupa ou calçado para seu personagem.
- Utilizar aplicativos ou jogos educativos que envolvam o tema de roupas e calçados, promovendo a tecnologia na educação.
