Plano de Aula: Apontar personagens de histórias
Plano de Aula: Apontar personagens de histórias
Tema:
Apontar personagens de histórias infantis, promovendo a interação e o reconhecimento dos elementos narrativos.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e apontamento de personagens em histórias, estimulando a escuta ativa e a interação com o texto narrativo.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação às histórias.
- Promover a identificação de personagens através de ilustrações.
- Incentivar a comunicação e a expressão verbal ao discutir os personagens.
- Desenvolver a coordenação motora ao apontar e interagir com os livros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com personagens marcantes.
- Figuras recortadas de personagens para atividades manuais.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos de histórias.
- Instrumentos de escrita, como lápis e papel para desenho.
Metodologia:
A aula será conduzida em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O educador iniciará a leitura de uma história, utilizando entonações variadas e gestos expressivos. Após a leitura, as crianças serão convidadas a apontar os personagens que mais chamaram sua atenção nas ilustrações, promovendo um diálogo sobre as características de cada um.
Atividades:
- Leitura de uma história curta e envolvente, com ilustrações vibrantes.
- Discussão em grupo sobre os personagens, incentivando as crianças a descreverem o que veem.
- Atividade de apontar personagens nas ilustrações, com o educador fazendo perguntas direcionadas.
- Oficina de artes onde as crianças poderão desenhar seu personagem favorito da história.
- Apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar por que escolheu aquele personagem.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e descrever os personagens, bem como a interação durante a leitura e a oficina de artes. O educador poderá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para tornar a aula ainda mais dinâmica, o educador pode utilizar fantoches dos personagens para contar a história, criando um ambiente lúdico e interativo. Além disso, é interessante variar as histórias, incluindo diferentes gêneros, como fábulas e contos de fadas, para ampliar o repertório das crianças. Outra sugestão é criar um mural com os desenhos das crianças, onde cada uma poderá colocar o nome do seu personagem, reforçando a habilidade de reconhecimento e escrita.
