Plano de Aula: Identificar personagens de livros infantis
Plano de Aula: Identificar personagens de livros infantis
Tema:
Identificação de personagens em livros infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear personagens de histórias infantis, estimulando a escuta ativa e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de personagens através de ilustrações.
- Promover a interação verbal ao nomear os personagens.
- Fomentar a criatividade ao imaginar novas histórias com os personagens apresentados.
- Desenvolver a habilidade de escuta e atenção durante a leitura.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis com ilustrações ricas.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Cartazes com imagens dos personagens.
- Áudio de histórias narradas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, interação e criação. No primeiro momento, o educador fará a leitura de um livro infantil, enfatizando os personagens e suas características. No segundo momento, as crianças serão convidadas a interagir, apontando e nomeando os personagens que aparecem nas ilustrações. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar seus personagens favoritos e criar uma breve história sobre eles.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os personagens favoritos das crianças.
- Realizar a leitura de um livro infantil, parando para mostrar as ilustrações e perguntar sobre os personagens.
- Após a leitura, pedir que as crianças apontem os personagens e digam seus nomes.
- Distribuir materiais de desenho e solicitar que cada criança desenhe seu personagem favorito.
- Convidar as crianças a contar uma pequena história sobre o personagem que desenharam.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de identificar e nomear os personagens, bem como a criatividade demonstrada nas histórias e desenhos. O educador poderá fazer perguntas que incentivem as crianças a se expressarem mais sobre os personagens.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode trazer diferentes versões de uma mesma história, permitindo que as crianças comparem os personagens. Além disso, utilizar fantoches ou bonecos dos personagens pode tornar a atividade mais lúdica e envolvente. Criar um mural com os desenhos e histórias das crianças pode também estimular o senso de pertencimento e valorização do trabalho realizado.
