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Esta atividade tem como objetivo introduzir o aluno ao contexto da Baixa Idade Média, utilizando recursos concretos e de forma interativa. O foco é facilitar a compreensão do tema de maneira lúdica e acessível, respeitando as necessidades do aluno com dificuldades de atenção e permanência em atividades longas.

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Adaptações Específicas

Duração Reduzida: A atividade será dividida em partes para manter a atenção do aluno.

• Materiais Concretos: Uso de objetos físicos (como figuras, cartas, e mapas) que representem a Baixa Idade Média.
• Instruções Claras e Simples: As orientações serão dadas de forma clara e em etapas curtas.
• Pausas Programadas: Inclusão de pequenos intervalos para que o aluno possa recarregar a atenção.

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Materiais e Recursos

Figuras representativas da Baixa Idade Média (castelos, cavaleiros, camponeses)

• Cartas com informações simples sobre cada figura
• Um mapa da Europa na Baixa Idade Média
• Materiais para colagem (papel, tesoura, cola)
• Quadro branco para anotações
• Cronômetro ou timer visual para controlar o tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresentar as figuras e o mapa ao aluno, explicando brevemente cada um.

• Usar linguagem simples e clara.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha 3 figuras que mais lhe chamaram a atenção.

• Para cada figura escolhida, o aluno deve colar a imagem em uma folha e escrever (ou desenhar) algo que aprendeu sobre aquilo.

1. Discussão Final (10 minutos)

   Conversar sobre as figuras escolhidas, incentivando o aluno a compartilhar o que escreveu ou desenhou.

• Registrar as informações no quadro branco, criando um mural da Baixa Idade Média.

1. Encerramento e Reflexão (5 minutos)

   Revisar o que foi aprendido de forma interativa, perguntando ao aluno como se sentiu durante a atividade.

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Estratégias de Apoio

Utilização de Cronômetro: Para marcar e visualizar o tempo de cada etapa, ajudando o aluno a se manter focado.

• Feedback Positivo: Elogiar o aluno durante a atividade para aumentar sua motivação e engajamento.
• Ambiente Calmo: Garantir que o espaço esteja livre de distrações para facilitar a concentração.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno e na qualidade das informações que ele conseguiu registrar sobre as figuras.

• O professor pode usar um formato de checklist para observar se o aluno conseguiu identificar e explicar os elementos da Baixa Idade Média.

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Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Se o aluno se sentir confortável, pode trabalhar com um colega para compartilhar ideias.

• Apresentação Oral: O aluno pode apresentar suas figuras e informações para a turma, incentivando a expressão verbal.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Desenho: Utilizar tablets com aplicativos que permitam ao aluno desenhar ou montar colagens digitais.

• Audiobooks: Uso de audiobooks sobre a Baixa Idade Média que o aluno possa ouvir enquanto observa as figuras.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade busca não apenas ensinar sobre a Baixa Idade Média, mas também criar um ambiente de aprendizagem que respeite e valorize as individualidades do aluno.