Atividade Inclusiva: Desenhos com Tinta Tátil para Crianças com TEA

🌟 Atividade Adaptada – desenhos

Tipo de Adaptação: Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Grau moderado) | 🎈 Educação Infantil | Complexidade: Baixa | Ano: Educação Infantil | Disciplina: Artes

Visão Geral da Atividade

Nesta atividade, o aluno irá explorar a coordenação motora por meio da criação de desenhos utilizando tinta tátil. O objetivo é estimular o toque e a sensibilidade, promovendo uma experiência sensorial divertida e lúdica.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Adaptações Específicas

Utilização de tinta tátil para facilitar a percepção do desenho através do tato.

  • Instruções simplificadas e visuais, utilizando imagens que representem cada passo.
  • Ambiente tranquilo e acolhedor para minimizar distrações.

Materiais e Recursos

Tinta tátil em várias cores

  • Papel texturizado (com diferentes superfícies)
  • Pincéis de diferentes tamanhos
  • Espátula ou cartão para espalhar a tinta
  • Toalhas de papel para limpeza das mãos
  • Imagens de desenhos simples para inspiração

Passo a Passo da Atividade

  1. Preparação do Ambiente (5 minutos)

    Organize a mesa com todos os materiais.

  • Mostre ao aluno o papel e a tinta tátil. Deixe que ele explore os materiais com as mãos.
  1. Escolha do Desenho (5 minutos)

    Apresente imagens de desenhos simples (como um sol, uma flor ou uma estrela).

  • Peça ao aluno para escolher um desenho que gostaria de fazer.
  1. Aplicação da Tinta (15 minutos)

    Demonstre como usar o pincel ou a espátula para aplicar a tinta no papel.

  • Incentive o aluno a fazer movimentos amplos e livres, explorando a textura da tinta.
  • Ofereça ajuda se necessário, mas permita que ele experimente por conta própria.
  1. Limpeza e Finalização (5 minutos)

    Após finalizar o desenho, mostre como limpar as mãos com toalhas de papel.

  • Exiba o trabalho e converse sobre o que foi feito, reforçando a experiência sensorial.

Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem clara e simples durante a explicação.

  • Faça demonstrações visuais para cada etapa, usando gestos e expressões faciais.
  • Esteja disponível para oferecer apoio físico (se necessário) durante a aplicação da tinta.

Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade.

  • Avalie o envolvimento com os materiais e a coordenação motora (movimentos amplos e precisos).
  • Converse com o aluno sobre a experiência, valorizando o que ele conseguiu realizar, sem pressão.

Variações e Extensões

Experimente diferentes superfícies, como papel liso, papel de lixa ou papel bolha, para variar a textura.

  • Amplie a atividade para incluir outros materiais, como areia colorida ou argila, para trabalhar com diferentes sensações.

Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de desenho em tablets que permitam a exploração tátil, caso o aluno esteja familiarizado com tecnologia.

  • Se disponível, um projetor pode ser usado para mostrar exemplos de desenhos em grande escala.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

  • ✔️ Recursos táteis disponíveis
  • ✔️ Alternativas visuais e auditivas
  • ✔️ Avaliação diferenciada
  • ✔️ Tempo flexível
  • ✔️ Espaço físico adequado
  • ✔️ Instruções multimodais
  • ✔️ Possibilidade de pausas

Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de explorar sua criatividade enquanto desenvolve habilidades motoras de forma inclusiva e divertida! 🎨✨


Botões de Compartilhamento Social