Nesta atividade, o aluno irá explorar a decomposição de números de forma lúdica, utilizando materiais concretos e sensoriais. O objetivo é que ele compreenda o valor posicional dos números de maneira divertida e interativa, promovendo aprendizado através da ação e manipulação.

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Adaptações Específicas

Materiais táteis serão utilizados para facilitar a compreensão dos números e suas decomposições.

• A atividade será conduzida em um ambiente tranquilo e acolhedor, reduzindo distrações.
• Instruções serão dadas de forma clara e com apoio visual (imagens ou objetos representativos).

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Materiais e Recursos

Blocos de construção ou peças de montar (como LEGO) em cores diferentes

• Cartões com números (1 a 10) em fontes grandes e coloridas
• Tabela com imagens de objetos (ex: 1 maçã, 2 bananas, 3 laranjas)
• Um tapete ou área macia para a atividade
• Caixa ou recipiente para guardar as peças

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1.

Introdução (5 minutos)

Apresentar os números de 1 a 10 utilizando os cartões. Mostrar cada número e perguntar:

“Quantas peças precisamos para fazer esse número?”

1. Exploração Prática (15 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha um número do cartão e, em seguida, que pegue a quantidade correspondente de blocos. Por exemplo, se escolher o número 3, ele deverá pegar 3 blocos.

• Estimular o aluno a organizar os blocos por cor, falando sobre o que cada grupo representa.

1. Decomposição (5 minutos)

   Usar a tabela com imagens e pedir que o aluno associe a quantidade de blocos com as imagens. Por exemplo, se ele tem 4 blocos, pode associar a 1 maçã + 1 maçã + 1 maçã + 1 maçã.

1. Conclusão (5 minutos)

   Reunir os blocos e cartões, fazendo perguntas para reforçar o que foi aprendido, como:

“Quantos blocos usamos para o número 5? E se dividirmos em 2 e 3, o que temos?”

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para reforçar a compreensão.

• Ofereça apoio físico se necessário, ajudando o aluno a manusear os blocos.
• Celebre cada pequena conquista do aluno para manter a motivação alta.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno de associar os números com a quantidade de blocos.

• Pergunte sobre as associações feitas e registre suas respostas, mesmo que sejam em forma de gestos ou expressões.
• Não se preocupe em forçar respostas verbais; o importante é a interação e a compreensão do conceito.

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Variações e Extensões

Introduza novos números ou combine números para formar outros (por exemplo, 2+3=5).

• Crie uma história em que os números e os blocos façam parte de um jogo ou aventura.
• Utilize outros objetos do cotidiano para explorar a decomposição, como brinquedos ou utensílios da sala de aula.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de matemática interativos que utilizem elementos visuais e sonoros.

• Jogos de tablet que incentivem a contagem e decomposição de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade proporciona uma experiência de aprendizagem rica e acessível, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua participação ativa.