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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a tripartição dos poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário) de uma forma lúdica e interativa, utilizando imagens e jogos. O objetivo é que ele compreenda as funções de cada poder de maneira simples e envolvente.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens claras e diretas que representem cada um dos três poderes.

• Incluir elementos táteis, como recortes de papel ou figuras em relevo, para que o aluno possa manipular.
• O jogo deve ser de fácil entendimento, com regras simples e diretas, para manter a atenção do aluno.
• Instruções devem ser dadas de forma verbal e visual, utilizando cartões com imagens.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de símbolos dos três poderes (por exemplo, um palácio para o Executivo, um prédio do Congresso para o Legislativo e uma balança para o Judiciário).

• Figuras dos respectivos representantes ou mascotes para cada poder (ex: um presidente, um deputado e um juiz).
• Um tabuleiro simples de jogo (pode ser feito em papelão) com espaços para avançar.
• Dados grandes para facilitar a manipulação.
• Canetas coloridas e papéis para anotações.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os cartões de imagens e explique brevemente cada poder utilizando linguagem simples.

• Mostre as figuras dos representantes e pergunte se o aluno já viu esses personagens.

1. Jogo da Tripartição (30 minutos)

   Explique que o aluno irá jogar um jogo onde deve avançar no tabuleiro.

• As regras são:
• Jogue os dados e avance o número de casas correspondente.
• Ao cair em uma casa especial (marcada com uma estrela), o aluno deve escolher um cartão de poder e explicar sua função utilizando as imagens como apoio.
• Incentive-o a usar as figuras para ajudar na explicação.

1. Reflexão Final (10 minutos)

   Peça ao aluno para desenhar ou colorir algo relacionado aos poderes que ele mais gostou.

• Converse sobre o que aprendeu e se há dúvidas.

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Estratégias de Apoio

Mantenha a atividade em um ambiente tranquilo, com pouco ruído.

• Esteja disponível para ajudar com a manipulação de materiais e responder perguntas.
• Use reforço positivo sempre que o aluno completar uma etapa ou responder corretamente.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno no jogo e a capacidade de explicar os poderes usando as imagens.

• Considere a produção artística (desenho ou colorido) como parte da avaliação.
• O foco deve ser no esforço e no engajamento, mais do que na precisão.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sintam confortáveis, introduzir um pequeno debate onde eles podem opinar sobre o que acham que cada poder faz.

• Criar uma versão digital do jogo usando imagens em um tablet, se disponível.

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Tecnologias Assistivas

Se possível, use um tablet ou computador com aplicativos que tenham jogos educativos sobre os poderes do governo.

• Utilize softwares de leitura de texto, se o aluno preferir ouvir as informações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta estrutura visa proporcionar um aprendizado significativo e inclusivo, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua participação ativa na construção do conhecimento. 🏛️✨