Plano Educacional Individualizado para Isaac: Inclusão e Suporte

1. Identificação e Dados do Aluno

Nome: Isaac

Série/Ano: 7º ano EF

Diagnóstico/Condição: Deficiência auditiva

Período de Vigência: Bimestral

2. Perfil do Aluno

• Características: Isaac apresenta deficiência auditiva de grau moderado, utiliza aparelhos auditivos e tem habilidade para leitura labial.
• Potencialidades: Bom domínio de leitura e escrita, interesse em tecnologia e ciências, e habilidades sociais em ambientes tranquilos.
• Necessidades: Necessita de suporte em atividades que envolvam escuta ativa e interação verbal, além de adaptações em sala de aula para melhor inclusão.

3. Avaliação Inicial

O nível atual de desenvolvimento de Isaac foi avaliado através de atividades práticas e observações em sala. Ele demonstra proficiência em leitura e escrita, mas enfrenta desafios na compreensão auditiva e na participação em discussões em grupo.

4. Metas e Objetivos

Curto Prazo (1 bimestre):

• Melhorar a interação em grupo, participando de pelo menos 2 discussões semanais.

Médio Prazo (2 bimestres):

• Aumentar a compreensão de conteúdos de história e geografia, alcançando 75% de acertos em avaliações.

Longo Prazo (1 ano):

• Desenvolver autonomia em atividades escolares, utilizando recursos visuais e tecnologia assistiva, com 80% de participação em todas as aulas.

5. Estratégias e Adaptações

A área de desenvolvimento cognitivo:

• Uso de vídeos com legendas e interpretação visual nas aulas.
• Materiais didáticos impressos com recursos visuais e gráficos.

A área de desenvolvimento social:

• Atividades em duplas, com um parceiro de apoio para facilitar a comunicação.
• Grupos pequenos para discussões em sala.

6. Recursos e Apoios Necessários

• Aparelhos auditivos funcionando adequadamente.
• Material didático adaptado (livros em braille, vídeos legendados).
• Professor de apoio ou intérprete de Libras durante as aulas.

7. Cronograma de Implementação

8. Critérios e Instrumentos de Avaliação

• Observação direta em atividades e discussões.
• Testes e avaliações escritas com foco em leitura e compreensão.
• Feedback contínuo das interações sociais e participação em sala.

9. Acompanhamento e Revisão

O acompanhamento será realizado mensalmente, com revisão bimestral do PEI para ajustes necessários. As reuniões de acompanhamento incluirão pai/mãe, professores e equipe multidisciplinar.

10. Orientações para Família

• Incentivar a leitura em casa, utilizando livros com temas de interesse de Isaac.
• Promover momentos de conversação, facilitando a prática da leitura labial.
• Manter os aparelhos auditivos em boas condições, realizando manutenção regular.

11. Registros e Observações

Registros de progresso serão documentados em um diário específico, que incluirá feedback semanal sobre as atividades e a interação de Isaac em sala de aula.