“Explorando a Tradição Oral: Griots e Griottes no Ensino”
Este plano de aula tem como finalidade explorar a rica e diversificada tradição oral dos griots e griottes, figuras essenciais na cultura africana, que desempenham papéis fundamentais como contadores de histórias, músicos e historiadores de suas comunidades. Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de conhecer a importância destes personagens na construção da identidade cultural, além de desenvolver habilidades artísticas e musicais por meio de atividades lúdicas e criativas.
Tema: Griots e Griottes: a transmissão oral do povo africano
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão e apreciação da tradição oral africana através da figura dos griots e griottes, valorizando as práticas culturais, musicais e a importância da memória coletiva.
Objetivos Específicos:
– Apresentar a figura do griot e da griotte, suas atividades e relevância cultural.
– Explorar as diversas funções dos griots e griottes na sociedade africana.
– Estimular a prática musical e a criação artística através da música e da contação de histórias.
– Promover a reflexão sobre a influência da tradição oral africana em outras culturas e estilos musicais.
Habilidades BNCC:
– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais e musicais.
– (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais e sonoras.
– (EF69AR20) Explorar e analisar elementos constitutivos da música.
– (EF67LP09) Produzir textos organizados que descrevem e avaliam produções culturais.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos, flautas)
– Papel e canetas para anotações
– Roupas coloridas ou acessórios que remetam à cultura africana
– Músicas de griots e griottes (gravações)
– Recursos audiovisuais para apreciação (vídeos e imagens)
Situações Problema:
– “Como a tradição oral contribui para a preservação e transmissão da cultura de um povo?”
– “Quais as influências que a música dos griots pode ter em outros estilos musicais no mundo?”
Contextualização:
Os griots e griottes, conhecidos por sua oralidade, desempenham um papel fundamental na preservação da história e na construção da identidade cultural de muitos povos africanos. Eles transmitem conhecimentos, histórias e valores através da música e da narrativa, estabelecendo uma ligação entre as gerações. Este conhecimento é passado de forma oral, criando um forte vínculo entre o passado e o presente, e promovendo um ambiente onde a memória coletiva é constantemente recontada e revisitada.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (10 minutos):
Comece a aula tocando uma música popular de griots ou griottes. Peça aos alunos que observem a música, identificando elementos que despertam a atenção, como ritmo e melodia. Após a música, faça uma breve introdução à figura do griot e griotte, explicando suas funções e importância na sociedade africana.
2. Explanação (15 minutos):
Apresente uma breve palestra sobre os griots e griottes, utilizando slides ou vídeos que ilustrem suas práticas. Destaque suas funções como contadores de histórias, porta-vozes da história e músicos. Fale sobre quem pode se tornar um griot ou griotte, enfatizando a transmissão de conhecimento entre gerações. Estimule os alunos a refletirem sobre como essas tradições podem influenciar outros estilos musicais, como o jazz, a música popular e a música clássica.
3. Atividade Prática (15 minutos):
Divida a turma em grupos pequenos. Cada grupo escolherá uma forma de expressão artística (música, dança, contação de histórias) para criar uma apresentação inspirada na tradição dos griots e griottes. Cada grupo deve produzir uma pequena apresentação que inclua um resumo de uma história ou uma canção que eles inventam. Forneça instrumentos musicais para ajudá-los a compor sua música.
4. Apresentações (5 minutos):
Os grupos apresentam suas criações para a turma. Os alunos devem comentar sobre como sua apresentação reflete a tradição oral que aprenderam.
5. Fechamento (5 minutos):
Faça uma reflexão final com os alunos sobre o que aprenderam sobre a importância dos griots e griottes na preservação da cultura africana e suas influências musicais. Pergunte sobre a relevância da tradição oral nos dias de hoje.
Atividades sugeridas:
– Contação de histórias: Os alunos podem se dividir em duplas e criar uma sequência de eventos, contando uma história que reflete valores e questões sociais, utilizando a oralidade de forma criativa.
– Composição musical: Usar instrumentos para compor uma música que represente a tradição dos griots, incorporando elementos como ritmo e melodia, e apresentar para a turma.
– Construção de instrumentos: Ao invés de usar instrumentos prontos, os alunos podem construir instrumentos simples com materiais recicláveis. Isso estimulará a criatividade e engajamento.
– Dança: Ensinar uma dança tradicional africana que possa ser apresentada em conjunto.
– Exposição cultural: Propor uma atividade onde os alunos tragam objetos ou histórias de suas culturas para serem compartilhadas, criando um ambiente de troca cultural.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promova uma discussão sobre as diferentes expressões culturais apresentadas. Faça perguntas como: “Como vocês se sentiram ao representar uma tradição que não é a sua?” ou “Quais elementos foram mais fáceis ou difíceis de incorporar ao seu trabalho?”
Perguntas:
– O que mais chamava a atenção nas músicas dos griots?
– Quais foram os principais desafios ao criar sua apresentação?
– Como a oralidade se compara à escrita na preservação da memória cultural?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, qualidade das apresentações e envolvimento nas discussões. Itens a serem considerados: criatividade, compreensão da temática e trabalho em equipe.
Encerramento:
Finalizando a aula, agradeça aos alunos pela participação e reforçe a importância da oralidade na cultura e na preservação da memória. Encoraje-os a ouvir e compartilhar histórias de suas próprias tradições familiares.
Dicas:
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse dos alunos.
– Utilize vídeos ou gravações para ilustrar a diversidade musical e cultural.
– Incentive um ambiente de respeito à diversidade cultural presente na turma.
Texto sobre o tema:
Os griots e griottes, figuras icônicas na sociedade africana, fazem parte de uma rica tradição oral que não apenas entretém, mas também educa e mantém viva a memória cultural de suas comunidades. Desde tempos imemoriais, esses contadores de histórias têm sido a voz da história e da cultura, transmitindo conhecimentos por meio de canções, contações de histórias e performances que envolvem música e dança. Cada griot ou griotte é um contador de histórias que, ao longo de sua vida, acumula narrativas que refletem a vida, a filosofia e os valores de sua sociedade. Além de contar histórias, eles são músicos talentosos que frequentemente utilizam ritmos e melodias ancestrais que ecoam as experiências e desafios enfrentados por seu povo.
O papel dos griots na sociedade é de extrema importância, pois eles são também historiadores, e com suas vozes e instrumentos, eles preservam eventos históricos, genealogias e ensinamentos morais que são fundamentais para a continuidade da cultura. Além disso, os griots estão em uma posição única para influenciar as tradições musicais de diferentes partes do mundo, como na criação do jazz e da música popular, onde a interação com a tradição oral africana é claramente percebida. Essa amalgamação cultural nos revela a universalidade das histórias, mostrando que, independentemente de nossas origens, todos nós somos herdeiros de uma história comum que merece ser contada e valorizada.
Portanto, ao promover discussões sobre escritores, narradores, griots e griottes, os alunos não apenas aprendem sobre a cultura africana, mas também desenvolvem um novo respeito pela oralidade e pela arte de contar histórias, segmentos imprescindíveis para a educação cultural de todos.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para temas relacionados a outras culturas que praticam a tradição oral, promovendo uma compreensão global sobre como a narrativa e a expressão artística estão interligadas à identidade cultural de diferentes povos. Uma abordagem interessante seria realizar pesquisas sobre outros grupos de contadores de histórias ao redor do mundo, como os storytellers em culturas indígenas, ou artistas de rua que compartilham narrativas em ambientes urbanos. Isso não só ampliará a visão dos alunos sobre a diversidade cultural, mas também fomentará um debate sobre a relevância da oralidade na época atual, onde a tecnologia muitas vezes substitui formas tradicionais de compartilhar e preservar histórias.
Além disso, seria enriquecedor incluir uma atividade de visita a um evento cultural local que envolva música ou dança, promovendo a interação direta com as tradições orais. Essa experiência prática permitirá que os alunos vejam e sintam a importância da cultura e da transferência de conhecimento em tempo real, aprofundando seu entendimento.
Por fim, a aula poderá culminar em um projeto de documentação oral onde os alunos poderão entrevistar membros de suas próprias famílias, coletando e compartilhando histórias que consideram importantes. Este exercício não apenas fortalecerá os laços com suas próprias tradições, mas também oferecerá um espaço para as vozes e diálogos intergeracionais, ampliando a compreensão da importância da memória cultural na formação de identidade e continuidade entre as gerações.
Orientações finais sobre o plano:
O plano de aula deve ser visto como um meio para criar um espaço de exploração cultural e artística, permitindo que os alunos se sintam conectados a suas próprias raízes e tradições. Ao abordar temas como a oralidade e a tradição musical, é crucial manter uma abordagem inclusiva, onde todos os alunos possam se ver representados nas histórias e nas expressões artísticas.
Adicionalmente, encoraje os alunos a expressarem suas próprias histórias e experiências, dando ênfase ao valor e ao significado cultural que cada um pode trazer. Esse aspecto do compartilhamento de histórias não só valoriza a diversidade presente na sala de aula, como também estimula o respeito e a empatia entre os alunos, promovendo um ambiente colaborativo e acolhedor.
Lembre-se também de que as artes não são apenas uma forma de expressão, mas um importante veículo de aprendizagens e desenvolvimento de competências. Ao incorporar diferentes estilos de aprendizagem, os alunos têm a oportunidade de descobrir novas formas de se conectar com o conteúdo, criando uma experiência educacional rica e diversificada. Finalmente, o acompanhamento e a avaliação contínua são essenciais para garantir que todos os alunos estejam se beneficiando dessa experiência, permitindo ajustes no plano conforme necessário para atender às suas necessidades individuais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Instrumentos Musicais: Utilize materiais recicláveis para a construção de instrumentos, como tambores com caixas e balões, e envolva os alunos em um processo criativo de construção e sonoridade.
2. Contação de Histórias: Organizar uma sessão de contação de histórias onde cada aluno deve trazer uma narrativa de sua cultura, promovendo a troca cultural e o aprendizado de novas oralidades.
3. Roda de Dança: Realizar uma aula prática de dança com passos de danças africanas, incentivando os alunos a acompanharem o ritmo, sentindo a energia da música e promovendo a dinâmica de grupo.
4. Intercâmbio Cultural: Propor uma feira cultural onde os alunos compartilham comidas, músicas e histórias de suas raízes, promovendo um diálogo enriquecedor sobre identidade.
5. Criação de um Diário Cultural: Incentivar os alunos a manter um diário onde possam registrar as histórias contadas em sala, suas próprias reflexões e keurpezas que gostaria de compartilhar com os outros.
Essas atividades variam de práticas artísticas a interações culturais, garantindo que todos os alunos possam participar de forma engajadora e acessível.
