Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar o nome na roda

Plano de Aula: Usar fantoches para reforçar o nome na roda

Tema:

O tema deste plano de aula é a utilização de fantoches como ferramenta lúdica para reforçar o reconhecimento do nome das crianças durante a roda de conversa. Os fantoches estimulam a interação e a comunicação, tornando o aprendizado mais divertido e envolvente.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do nome das crianças de forma lúdica e interativa, utilizando fantoches como mediadores da comunicação e da expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Desenvolver a habilidade de escuta e atenção;
• Incentivar a expressão verbal e não verbal;
• Promover a interação social entre as crianças;
• Fomentar a imaginação e a criatividade através da manipulação dos fantoches.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Fantoches de dedo ou de mão;
• Histórias curtas para contar;
• Materiais para confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola);
• Um espaço amplo para a roda de conversa.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde as crianças poderão participar ativamente. A roda de conversa será o momento central, onde os fantoches serão apresentados e utilizados para chamar as crianças pelo nome, promovendo o reconhecimento e a interação.

Atividades:

1. Iniciar a roda de conversa, apresentando os fantoches e explicando que eles também querem conhecer as crianças;
2. Chamar cada criança pelo nome, utilizando o fantoche correspondente, e incentivá-las a responder;
3. Contar uma história curta utilizando os fantoches, fazendo com que as crianças interajam e participem;
4. Propor que as crianças criem seus próprios fantoches com materiais disponíveis e incentivá-las a apresentar seus fantoches para a turma;
5. Finalizar a atividade com uma canção que envolva os nomes das crianças, utilizando os fantoches para tornar o momento mais divertido.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o reconhecimento dos próprios nomes e dos colegas, bem como a interação e a comunicação durante a roda de conversa.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas que falem sobre nomes e identidades;
• Utilizar diferentes tipos de fantoches (animais, personagens, etc.) para diversificar as interações;
• Fazer um mural com os nomes das crianças e fotos dos fantoches criados por elas;
• Incentivar as crianças a contar histórias com os fantoches, promovendo a criatividade;
• Realizar uma roda de conversa ao final da atividade para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.