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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a identificar o número sucessor e antecessor em uma reta numérica de forma lúdica e interativa. Utilizando elementos concretos e movimentação, o aluno poderá explorar os números de maneira divertida e significativa.

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Adaptações Específicas

A atividade será simplificada, utilizando números de 0 a 10, que são mais fáceis de compreender.

• Instruções orais e visuais serão dadas em etapas, utilizando imagens e objetos para facilitar a compreensão.
• O uso de figuras e cores vibrantes ajudará a manter o interesse e a atenção do aluno.

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Materiais e Recursos

Reta numérica em papel grande (ou cartolina) com números de 0 a 10 desenhados.

• Figuras de objetos (como frutas, animais, etc.) representando os números.
• Marcadores coloridos.
• Um dado (se possível, com números ou figuras).
• Caixa ou saco para guardar as figuras.
• Música animada para engajar durante a atividade.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente a reta numérica de forma visual e divertida. Explique que ela é como uma linha mágica que nos ajuda a ver os números.

• Utilize um exemplo prático, como contar frutas ou brinquedos.

1. Exploração dos Números (10 minutos)

   Peça ao aluno que escolha uma figura de objeto da caixa e conte quantos ele tem. Exemplo:

“Quantas maçãs você tem?”

• Coloque a figura na reta numérica no número correspondente.

1. Identificando o Sucessor e Antecessor (10 minutos)

   Pergunte:

“Qual é o número que vem depois do número onde você colocou a maçã?” (apontando para a reta numérica).

• Ajude o aluno a encontrar o número sucessor e antecessor, utilizando a música como um momento de dança entre as respostas, se necessário.

1. Finalização (5 minutos)

   Revise os números juntos. Pergunte novamente sobre as figuras e seus sucessores e antecessores.

• Finalize com uma música animada para celebrar o aprendizado!

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Estratégias de Apoio

Use gestos e expressões faciais para tornar a explicação mais clara.

• Incentive o aluno a usar a movimentação, como pular para o número sucessor ou antecessor na reta numérica.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno observando se ele consegue apontar o número sucessor e antecessor corretamente.

• Registre o progresso com anotações simples, como “conseguiu entender” ou “precisa de mais prática”.
• Utilize feedback positivo para motivar e reforçar o aprendizado.

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Variações e Extensões

Prolongar a atividade para incluir números até 20, conforme o aluno se sentir confortável.

• Criar um jogo em grupo, onde cada aluno traz uma figura e todos ajudam a montar uma reta numérica coletiva.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos com jogos educativos que exploram números de forma interativa e visual.

• Utilizar gravações de áudio com explicações dos números para que o aluno possa ouvir e repetir.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (figuras, objetos)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, sons)
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais (orais e visuais)
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, a atividade se tornará uma experiência inclusiva e divertida para o aluno, promovendo o aprendizado de maneira significativa! 🎉📚