Atividade Adaptada de Matemática: Números Inteiros para 7º Ano

Identificação

Título: Atividade de Matemática – Números Inteiros

Série/Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: Aluno no espectro autista com dificuldade de leitura e compreensão de textos longos

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e compreender os números inteiros.
• Resolver operações básicas com números inteiros utilizando representações visuais.
• Desenvolver a habilidade de leitura e interpretação com apoio visual.

Habilidades BNCC

• EF07MA01 – Compreender e utilizar as operações com números inteiros.
• EF07MA02 – Resolver problemas envolvendo os números inteiros e suas operações.

Descrição da Atividade

1. Apresentar uma folha com uma linha do tempo ilustrada que mostre números inteiros positivos e negativos.
2. Instruir o aluno a colocar cartões com operações de adição e subtração nos lugares corretos da linha do tempo.
3. Após completar a linha do tempo, discutir as operações realizadas com o aluno, utilizando imagens como suporte.

Adaptações Específicas

• Utilização de cartões coloridos com números e operações para facilitar a identificação.
• Instruções dadas em pequenos blocos, com pausas entre cada passo.
• Uso de figuras e gráficos para explicar conceitos.

Materiais Necessários

• Folha com a linha do tempo ilustrada (desenho de uma reta numérica).
• Cartões coloridos com números inteiros (positivos e negativos).
• Cartões com operações de adição e subtração.
• Lápis e borracha.
• Imagens ilustrativas para cada operação.

Desenvolvimento da Atividade

1. Distribuir os materiais para o aluno.
2. Explicar a atividade utilizando uma linguagem simples e clara.
3. Mostrar como a linha do tempo funciona e onde os números devem ser colocados.
4. Permitir que o aluno escolha onde colocar os números e operações, incentivando a interação.
5. Após a montagem, discutir as respostas e reforçar a compreensão dos conceitos.

Estratégias de Apoio

• Usar apoio visual constante durante a atividade.
• Fazer perguntas abertas para incentivar a participação do aluno.
• Utilizar um cronograma visual com horários e atividades programadas para ajudar na organização do tempo.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade, considerando:

• Participação e envolvimento na atividade.
• Capacidade de identificar e utilizar números inteiros corretamente.
• Compreensão das operações realizadas com suporte visual.

Orientações para o Professor

• Mantenha um ambiente calmo e sem distrações.
• Utilize reforços positivos para incentivar o aluno.
• Se necessário, faça pausas para evitar sobrecarga sensorial.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens coloridas e gráficos que representem os números inteiros e operações para facilitar a compreensão. Além disso, proporcionar um espaço tranquilo com pouca iluminação e sons para ajudar o aluno a se concentrar.

Possíveis Adaptações

• Para alunos que se sentem mais confortáveis com atividades individuais, permitir que realizem a atividade sozinhos.
• Oferecer a opção de trabalhar em duplas, se isso for mais benéfico para o aluno.
• Adaptar o tempo da atividade conforme necessário, permitindo mais tempo para o aluno concluir as tarefas.