Atividade Adaptada de Ciências: Explorando o Corpo Humano no 5º Ano

Identificação

Título: Explorando o Corpo Humano

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Ciências

Necessidades Especiais: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar as partes principais do corpo humano.
• Compreender a função básica de cada parte do corpo.
• Trabalhar em dupla, promovendo a socialização e a comunicação.

Habilidades BNCC

• 5º Ano EF – Ciências – (EF05CI09): Reconhecer as principais funções do corpo humano e seus sistemas.
• 5º Ano EF – Ciências – (EF05CI10): Comparar características de diferentes sistemas do corpo humano.

Descrição da Atividade

1. Formar duplas de alunos.
2. Distribuir livros de Ciências que contenham informações sobre o corpo humano.
3. Orientar os alunos a escolherem uma parte do corpo humano para estudar.
4. Utilizando imagens e textos, cada dupla deverá apresentar a parte escolhida e sua função.
5. Ao final, compartilhar as descobertas com a turma.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens e gráficos para facilitar a compreensão.
• Instruções simplificadas e passo a passo em formato visual.
• Oferecer opções de comunicação alternativa, como cartões com imagens ou palavras-chave.

Materiais Necessários

• Livros de Ciências sobre o corpo humano.
• Imagens impressas das partes do corpo.
• Cartões com palavras-chave e imagens.
• Materiais para fazer cartazes (papel, canetinhas, tesoura, cola).

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade explicando a importância do corpo humano.
2. Formar duplas e distribuir os materiais.
3. Orientar cada dupla a escolher uma parte do corpo e buscar informações no livro.
4. Auxiliar as duplas na criação de um cartaz com as informações coletadas.
5. Promover uma apresentação onde cada dupla compartilha seu cartaz com a turma.

Estratégias de Apoio

• Oferecer apoio verbal e visual durante a atividade.
• Utilizar um cronômetro visual para mostrar o tempo restante.
• Permitir pausas curtas durante a atividade para evitar sobrecarga.

Avaliação Adaptada

Os alunos serão avaliados com base nos seguintes critérios:

• Compreensão do conteúdo apresentado (parte do corpo e função).
• Participação na atividade em dupla.
• Qualidade e clareza do cartaz apresentado.

Orientações para o Professor

Considere as seguintes dicas práticas:

• Estar atento ao nível de conforto dos alunos e suas reações.
• Utilizar uma linguagem clara e acessível.
• Reforçar positivamente as contribuições de cada aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

Incluir recursos visuais, como:

• Imagens grandes e coloridas das partes do corpo.
• Textos em fonte grande e com espaçamento adequado.
• Material tátil, como modelos em 3D das partes do corpo, se disponível.

Possíveis Adaptações

Para atender a diferentes necessidades, considere:

• Permitir que alguns alunos façam a apresentação de forma oral, enquanto outros podem utilizar os cartazes.
• Oferecer a opção de pesquisa em formato digital, caso o aluno se sinta mais confortável.
• Modificar o tempo de execução da atividade conforme necessário.