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Nesta atividade, o aluno irá aprender a copiar e ler os números de 0 a 10. O foco será em desenvolver a habilidade de reconhecimento e escrita dos números, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a aprendizagem. A atividade terá um formato individual, com várias etapas que engajam o aluno de maneiras diferentes.

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Adaptações Específicas

Estratégias de leitura: Utilização de números grandes e coloridos para facilitar a visualização.

• Recursos táteis: Uso de contadores ou objetos que representem quantidades para ajudar na compreensão dos números.
• Apoio visual: Cartazes ilustrativos com os números e suas quantidades correspondentes, como desenhos de frutas ou brinquedos.
• Tempo adicional: Garantir que o aluno tenha tempo suficiente para completar cada etapa da atividade sem pressa.

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Materiais e Recursos

Cartolina com os números de 0 a 10 em letras grandes e coloridas

• Objetos contáveis (como blocos, botões ou frutas de plástico)
• Lápis e borracha
• Folhas de papel com espaços para escrita
• Cartazes ilustrativos com números e imagens correspondentes
• Marcadores coloridos
• Rolo de fita adesiva para fixar os cartazes

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1. Apresentação do Tema (5 minutos)

   Explique ao aluno que ele irá aprender sobre os números de 0 a 10. Mostre os cartazes com os números e explique o que cada um representa.

1. Exploração dos Números (10 minutos)

   Mostre os objetos contáveis. Peça ao aluno que conte os objetos, associando a quantidade ao número correspondente. Exemplo:

“Aqui temos 3 maçãs. Onde está o número 3?”

1. Atividade de Correspondência (10 minutos)

   Após copiar, peça ao aluno que escolha um número e conte a quantidade correspondente de objetos. Exemplo:

“Escolha o número 4 e coloque 4 blocos na mesa.”

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Estratégias de Apoio

Mantenha sempre uma linguagem simples e clara, evitando jargões.

• Use gestos e expressões faciais para explicar os números.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas quando necessário.
• Reforce positivamente cada pequena conquista, criando um ambiente de apoio.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação deve ser contínua e observacional. O professor deve anotar como o aluno está se saindo em cada etapa.

• Considere a escrita e a cópia dos números, a contagem de objetos e a capacidade de fazer associações.
• Utilize um sistema de feedback verbal, destacando o que o aluno fez bem e onde pode melhorar.

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Variações e Extensões

Para alunos que terminarem rapidamente, proponha que eles desenhem ou coloram os números.

• Introduza jogos de correspondência onde o aluno deve ligar números a quantidades de objetos em cartões.
• Crie um mural colaborativo onde o aluno pode adicionar seus desenhos e números.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de tablet que ensinam números de forma interativa e lúdica.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos sobre números, que podem ser usados para revisão.
• Softwares de leitura que ajudam a pronunciar os números.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva, motivadora e adaptada às necessidades do aluno, seguindo os princípios do Desenho Universal da Aprendizagem. 😊