“Divisão Divertida: Atividade Adaptada para 5º Ano com TDAH”

Identificação

Título: Divisão Divertida

Série: 5º ano EF

Disciplina: Matemática

Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver o raciocínio lógico através da prática de cálculos de divisão.
• Aumentar a concentração e o foco durante a resolução de problemas matemáticos.

Habilidades BNCC

• EF05MA04 – Resolver problemas de divisão envolvendo números naturais.
• EF05MA05 – Compreender e utilizar o conceito de divisão em contextos diversos.

Descrição da Atividade

1. Iniciar a atividade explicando o conceito de divisão com exemplos práticos.
2. Apresentar problemas de divisão utilizando imagens e objetos concretos.
3. Pedir que o aluno resolva uma série de três problemas de divisão em uma folha de atividades.
4. Conceder intervalos de 5 minutos após cada problema para manter a atenção.
5. Finalizar a atividade discutindo as respostas e reforçando a aprendizagem com feedback positivo.

Adaptações Específicas

• Utilizar materiais visuais e concretos para facilitar a compreensão.
• Dividir a atividade em etapas curtas para facilitar a concentração.

Materiais Necessários

• Folha de atividades com problemas de divisão.
• Objetos concretos (como blocos ou contadores) para visualização.
• Quadro branco e marcadores coloridos.
• Timer para gerenciar os intervalos.

Desenvolvimento da Atividade

Passo a passo:

1. Após a explicação inicial, mostrar um problema de divisão na lousa usando objetos concretos.
2. Entregar a folha de atividades com 3 problemas de divisão, cada um com um espaço designado para anotações.
3. Usar o timer para limitar o tempo de resolução de cada problema a 10 minutos.
4. Após o tempo, discutir a solução de cada problema juntos, em um ambiente de reforço positivo.

Estratégias de Apoio

• Usar reforço positivo sempre que o aluno completar uma tarefa ou mostrar progresso.
• Proporcionar um ambiente tranquilo e livre de distrações.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:

• Compreensão do conceito de divisão.
• Capacidade de resolver os problemas apresentados.
• Participação e foco durante a atividade.

Orientações para o Professor

• Esteja atento às necessidades de concentração do aluno e faça pausas quando necessário.
• Utilize linguagem simples e clara durante as explicações.

Recursos Visuais/Sensoriais

Fornecer cartões visuais com dicas e exemplos de divisão, além dos objetos para manipulação, ajudará na compreensão do aluno.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldades com a escrita, permitir que ele use um gravador de voz para registrar suas respostas.
• Se o aluno se sentir mais confortável, permitir que ele trabalhe em uma mesa separada, longe de distrações.