“Plano de Aula de Ciências: Material e Energia – 1º Ano EF”

PLANO DE AULA MENSAL – MARÇO DE 2026

Identificação

Mês/Ano: Março de 2026

Série/Ano: 1º ano EF

Disciplina: Ciências

Carga horária semanal: 2 aulas

Tema central do mês: MATERIAL E ENERGIA

Justificativa

O estudo sobre materiais e energia é essencial para que os alunos compreendam a composição dos objetos que os cercam. Esta temática promove a observação e o reconhecimento de diferentes materiais, suas propriedades e funções, além de conscientizar sobre a geração de lixo e suas implicações no meio ambiente.

Objetivos de Aprendizagem

• Objetivos Gerais: Observar e conhecer os objetos e seus materiais.
• Objetivos Específicos:
  • Identificar os materiais que compõem diferentes objetos do cotidiano.
  • Compreender a função de cada material na construção dos objetos.
  • Refletir sobre o lixo gerado e sua destinação.

Competências e Habilidades BNCC

• EF01CI01: Identificar e classificar materiais e objetos do cotidiano em diferentes contextos.

Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Introdução aos materiais – o que são e de que são feitos os objetos.
• Semana 2: Funções dos materiais – experimentação com objetos da sala de aula.
• Semana 3: O lixo que geramos – tipos de lixo e sua origem.
• Semana 4: Soluções para a redução do lixo – práticas sustentáveis.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

1. Sequência 1: Introdução aos materiais
   • Exposição de diferentes materiais.
   • Discussão sobre a origem dos objetos.
   • Atividade de identificação de materiais em casa.
2. Sequência 2: Funções dos materiais
   • Identificação de objetos e seus materiais na sala de aula.
   • Experimentos simples com materiais diversos (ex: papel, plástico).
   • Discussão sobre a função de cada material.
3. Sequência 3: O lixo que geramos
   • Coleta de lixo na escola.
   • Classificação dos tipos de lixo.
   • Debate sobre a origem do lixo e suas consequências.
4. Sequência 4: Soluções para a redução do lixo
   • Brainstorming de ideias para reduzir o lixo.
   • Criação de cartazes sobre práticas sustentáveis.
   • Socialização dos cartazes com a turma.

Atividades Propostas

• Identificação de materiais através de objetos da sala de aula.
• Experimentos práticos com diferentes materiais.
• Criação de um mural coletivo sobre a função dos materiais.
• Debate sobre a importância da reciclagem.

Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Lousa e materiais diversos (papel, plástico, metal).
• Objetos da sala de aula para observação.
• Materiais de desenho e cartolina para criar cartazes.

Avaliação

A avaliação será contínua, com observação da participação e desempenho dos alunos nas atividades propostas. Os critérios de avaliação incluirão:

• Participação nas discussões.
• Realização das atividades práticas.
• Qualidade das produções em grupo.

Caso algum aluno não atinja os objetivos, haverá recuperação através de atividades extras.

Tarefas de Casa

• Identificar 5 objetos em casa e listar seus materiais.
• Trazer um exemplo de lixo gerado em casa e discutir sua destinação.

Observações e Adaptações

Considerar diferentes estilos de aprendizagem, proporcionando atividades visuais, auditivas e práticas. Estar atento às necessidades individuais dos alunos, adaptando a atividade para garantir a inclusão de todos.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• Livro Didático de Ciências para o 1º ano do Ensino Fundamental.
• Livros e materiais sobre reciclagem e sustentabilidade.