Prova de Ciências: Desvendando a Água e Seu Impacto no Planeta
Tema: agua e o planeta
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Ciências
Questões: 16
Prova de Ciências: Água e o Planeta
Nome do Aluno: ______________________________________
Data: _____/_____/_____
Instruções:
Leia atentamente cada questão e responda-a da melhor forma possível. As questões variam entre múltipla escolha, verdadeiro ou falso, dissertativas e completar frases.
Questões:
1. Múltipla escolha
1. Qual a porcentagem de água no planeta Terra que é considerada água doce?
a) 2,5%
b) 10%
c) 50%
d) 97,5%
2. Verdadeiro ou Falso
2. A água do mar é um exemplo de água doce. (V/F)
3. Completar a frase
3. O ciclo da água é composto por três etapas principais: ___, ___ e ___.
4. Dissertativa
4. Explique o que é contaminação da água e cite dois exemplos de como isso pode ocorrer.
5. Múltipla escolha
5. Qual é a principal função da água na irrigação agrícola?
a) Armazenar nutrientes
b) Aumentar a temperatura do solo
c) Proporcionar umidade para as plantas
d) Evitar a poluição
6. Verdadeiro ou Falso
6. O aquecimento global pode afetar o ciclo da água, aumentando a evaporação. (V/F)
7. Completar a frase
7. A poluição da água pode ser causada por ___ e ___.
8. Dissertativa
8. Descreva o efeito estufa e como ele pode impactar o clima do nosso planeta.
9. Múltipla escolha
9. Qual medida pode ajudar a conservar a água em casa?
a) Tomar banhos mais longos
b) Reutilizar a água da lavagem das roupas
c) Deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes
d) Usar mangueira para lavar o carro
10. Verdadeiro ou Falso
10. É comum a água ter diferentes estados físicos: líquido, sólido e gasoso. (V/F)
11. Completar a frase
11. A água é importante para a vida porque ___, ____, e ____.
12. Dissertativa
12. Quais são os impactos das atividades humanas no ciclo da água? Dê pelo menos dois exemplos.
13. Múltipla escolha
13. Qual destas atividades não influencia na poluição da água?
a) Desmatamento
b) Uso de agrotóxicos na agricultura
c) Captar água da chuva
d) Descarte inadequado de lixo
14. Verdadeiro ou Falso
14. A água é um recurso renovável, pois sempre estará disponível na Terra. (V/F)
15. Completar a frase
15. O uso sustentável da água envolve ___ e ___.
16. Dissertativa
16. Explique por que devemos ter cuidado com o uso da água e como podemos contribuir para a sua preservação.
Gabarito:
1. a) 2,5% – A água doce é apenas uma pequena parte da água total do planeta.
2. Falso – Água do mar é água salgada, não doce.
3. Evaporação, condensação e precipitação. – Estas são as etapas que compõem o ciclo da água.
4. A contaminação da água ocorre quando substâncias poluentes entram em corpos hídricos. Exemplos: Descarte de produtos químicos na água e poluição por esgoto.
5. c) Proporcionar umidade para as plantas. – A água é essencial para o crescimento saudável das plantas.
6. Verdadeiro – O aumento da temperatura pode acelerar o processo de evaporação.
7. lixo e produtos químicos. – Ambos podem causar a poluição da água.
8. O efeito estufa é a retenção do calor pela atmosfera. Ele pode levar a mudanças climáticas, resultando em secas e inundações.
9. b) Reutilizar a água da lavagem das roupas. – Essa prática ajuda a conservar esse recurso.
10. Verdadeiro – A água pode existir nos três estados físicos mencionados.
11. A água é importante para a vida porque hidrata organismos, transporta nutrientes e regula a temperatura do corpo.
12. Atividades como desmatamento e poluição nas indústrias podem alterar o ciclo da água, tornando-a escassa ou contaminada.
13. c) Captar água da chuva. – Essa prática é benéfica para o meio ambiente.
14. Falso – Água pode ser escassa em algumas regiões devido ao uso excessivo e poluição.
15. conservação e redução do desperdício. – São essenciais para o uso sustentável da água.
16. Devemos ter cuidado com o uso da água para evitar sua escassez e contaminação. Podemos contribuir tendo atitudes como evitar o desperdício e cuidar da qualidade da água que usamos.
Observação: Os alunos devem justificar suas respostas nas questões dissertativas, apresentando argumentos construídos a partir das aulas e do conhecimento adquirido.
